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科目： 來源： 題型：

芯片是電腦、“智能”加點的核心部件，它是用高純度硅制成的．下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng)：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（　　）
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復分解反應(yīng)

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4、以下實例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是（　�。�

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1、下列變化屬于化學變化的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

二氧化錳對許多化學反應(yīng)都有催化作用．小紅同學在完成某實驗后，分離回收得到二氧化錳，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化．你認為這時分離回收得到的二氧化錳是否仍然具有催化作用？
（1）請你設(shè)計實驗來加以驗證，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在下面實驗報告的空格內(nèi)．

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 
（2）寫出你的實驗方案中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目： 來源： 題型：

32、為探究可燃物燃燒的條件，曉明同學在“我與化學”活動中做了右圖所示的實驗．
請回答：
（1）請把實驗中觀察到的現(xiàn)象以及實驗結(jié)論
填寫在下列表格中：
實驗中觀察到的現(xiàn)象 分析實驗現(xiàn)象后得出的結(jié)論
（2）通過對燃燒條件的探究和學習，我們知道燃燒必須同時滿足
三
個條件，只要破壞其中
一
個條件，就能達到滅火的目的．

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科目： 來源： 題型：

31、水是人類最寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源．
（1）在圖1的簡易凈水器中，活性炭的作用是
吸附水中的色素和異味
．
（2）圖2是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．則a為
氫氣
；實驗室檢驗氣體b的方法是
把帶火星的木條伸入盛有b的集氣瓶中，帶火星的木條復燃
．
（3）圖3是水分解的示意圖．請你寫出從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①
1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
；
②
在化學變化中，分子可分，原子不可分
．
（4）通過圖2所示的電解水實驗，可得到的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
．

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請你根據(jù)下列裝置圖回答問題．精英家教網(wǎng)
（1）儀器a、b的名稱分別是a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取并收集CO2，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）如果選用A、C裝置制取并收集O2，回答下列問題：
①裝入藥品前，先應(yīng)檢查裝置
 
；
②反應(yīng)的化學方程式為
 
；
③當觀察到C裝置中
 
時，開始收集O2；
④實驗結(jié)束停止加熱時，要先
 
，然后再熄滅酒精燈．

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在含有氫氧化鈣3.7g的石灰水里，至少通入質(zhì)量為多少的二氧化碳，才能使氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀？

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赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）是我國鐵礦石資源中的一種．請計算：
（1）Fe2O3中Fe元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（2）
 
Kg的Fe2O3中含有5.6Kg的Fe．

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27、在學習“分子和原子”時，兩位同學做了這樣的實驗：向盛有熱水的小燒杯中加入少量品紅后，靜置，觀察．請回答：
（1）兩位同學觀察到的實驗現(xiàn)象是
燒杯中的水逐漸變紅色
．
（2）甲、乙兩位同學分別畫出下面的示意圖，表示實驗開始片刻后，品紅分子在水中的分布（水分子沒有畫出），根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象，
乙
（填甲、乙）的示意圖符合事實．
（3）通過該實驗，能得到的結(jié)論是
分子在不斷運動，分子間有間隔
．

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