18、人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎？某化學(xué)興趣小組擬用下表中所示裝置進(jìn)行定性探究．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)操作（連續(xù)重復(fù)三次）	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
	關(guān)閉a，打開b，緩慢吸氣	開始沒有明顯現(xiàn)象，三次之后變渾濁
	關(guān)閉b，打開a，緩慢呼氣	第一次呼氣即變渾濁

（1）提出假設(shè)：人體吸入的氣體的含量呼出的氣體中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過．（填藥品名稱）
（3）實(shí)驗(yàn)探究；（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
（4）得出結(jié)論：分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異，你的結(jié)論是：．

17、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，據(jù)要求回答下列問題：
（1）我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途．

寫出①②③的名稱：①；②；③．
寫出④⑤主要用途：④；⑤．
（2）我能寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)．
①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí)，應(yīng)該用蓋滅．
②在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如．（舉一例）
③在實(shí)驗(yàn)室里用量筒讀取液體體積時(shí)，則視線．
（3）我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識，故我能處理實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事故（將處理方法填入括號中）．
①酒精失火     （　�。�      A．在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油
②割傷         （　　）      B．請立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生處理
③燙傷         （　�。�      C．請立即用濕布覆蓋
④吸入有毒氣體 （　�。�      D．請用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼．

16、如圖是鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子相對原子質(zhì)量為23，鈉原子的核外電子數(shù)為，中子數(shù)為．該原子的最外層電子數(shù)為個(gè)；鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子，形成（陰、陽）離子．

15、閱讀以下材料，回答問題．
取一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊．觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動(dòng)，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來越小，最后完全消失．
（1）鈉的物理性質(zhì)有：色、體（“固”、“液”或“氣”）、質(zhì) （“硬”或“軟”）、密度比水 （“大”或“小”）、熔點(diǎn) （“高”或“低”）．
（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)有：①能與 反應(yīng)；②能與 反應(yīng)．
（3）上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：①；②．

14、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是，屬于混合物的是．（多選）
A、自來水   B、冰水混合物     C、食鹽水    D、紅磷．

13、我們學(xué)過的微粒有許多如分子、離子、質(zhì)子等，根據(jù)題目要求，具體填在空格上．
（1）鐵是由構(gòu)成的．氯化鈉是由_和_構(gòu)成的．
（2）加熱氧化汞時(shí)，先分裂成和，再結(jié)合成新分子，從而說明化學(xué)變化中的最小粒子是．
（3）顯示電中性的微粒有；帶正電荷的微粒有；帶負(fù)電荷的微粒有．（各寫一個(gè)）

12、請利用物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)選擇簡單方法對下列常見的物質(zhì)鑒別：（填性質(zhì)）
（1）鐵絲與銅絲：（2）白酒與白醋：（3）水和酒精：．

11、空氣的成分按體積計(jì)算大致占78%的是