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科目： 來源： 題型：

如圖所示是實驗室制取氣體供選用的裝置：
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（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
根據(jù)該反應(yīng)的原理，應(yīng)選擇（填裝置字母代號）
 
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．
（2）小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是
 
；小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液，其目的是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）裝置A可作為實驗室制取
 
（填兩種）氣體的發(fā)生裝置；將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能觀察到
 
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

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科目： 來源： 題型：

19、在化學(xué)實驗中，常常依據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．請依次寫出伴隨發(fā)光、放出氣體、生成沉淀三種不同現(xiàn)象，且屬于不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式（各寫一個）．

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科目： 來源： 題型：

（2006?河南）A、B、C三種可溶性化合物，分別由Fe3+，Na+，Cu2+，SO42-、Cl-，OH-六種離子中的兩種組成（離子不能重復(fù)選用）．取上述物質(zhì)的稀溶液進行實驗，現(xiàn)象如下：B+C→紅褐色沉淀      B+Ba（NO3）2→白色沉淀
根據(jù)以上事實推斷：A是
CuCl2
CuCl2
；B是
Fe2（SO4）3
Fe2（SO4）3
；C是
NaOH
NaOH
．

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科目： 來源： 題型：

（2006?河南）有三種物質(zhì)：①稀鹽酸、CuSO4溶液、O2  ②H2、CO、C ③CO2、Fe、CuO．第①組中的
O2
O2
可以與第②組的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)；第③組中的
Fe
Fe
可以與第①組的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)；第③組中的
CuO
CuO
可以與第②組的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)．

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科目： 來源： 題型：

16、向鐵粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾．
（1）若向過濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，則濾液中的金屬陽離子是
Fe2+
．
（2）若向濾液中加入稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾液中的金屬陽離子是
Fe2+、Cu2+、Ag+
，濾出的固體物質(zhì)是
Ag
．

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科目： 來源： 題型：

15、請分別用一種試劑，除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)：
（1）FeSO4溶液中有少量的CuSO4
鐵粉
；
（2）CaCl2中混有少量的CaCO3
水
；
（3）KCl溶液中混有少量的Fe2（SO4）3
Ba（OH）2溶液
．

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科目： 來源： 題型：

14、某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種．該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過足量的無水硫酸銅和澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)無水硫酸銅變藍色，澄清石灰水變渾濁，則該氣體的可能組成是（寫三組）
CH4
、
H2、CO
、
CH4、H2；CH4、CO； CH4、H2、CO（以上五組中，任寫三組均可）
．

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科目： 來源： 題型：

請從給定化合價的
+1
K
、
+2
Cu
、
-2
O
、
+5
N
、
+1
H
五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）單質(zhì)
 
；（2）堿
 
；（3）可作為復(fù)合肥料的鹽
 
．

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科目： 來源： 題型：

12、右圖是甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
（1）在
t2
℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液．
（2）我國西北部有許多鹽堿湖，湖水中有大量的NaCl、Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此，你認為圖中（填“甲”或“乙”）
甲
的溶解度曲線成純堿的溶解度曲線相似，其理由是
純堿的溶解度隨溫度變化較大
．

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科目： 來源： 題型：

11、化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)、請用物質(zhì)的化學(xué)式填空：家用天燃氣的主要成分是
CH4
；工業(yè)上用來冶煉金屬的氣體氧化物是
CO
；農(nóng)業(yè)上用來配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是
CuSO4
；蒸饅頭所用的鹽是
Na2CO3
．

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