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科目: 來(lái)源: 題型:

8、漫步在鮮花盛開的美麗校園里,花香撲面而來(lái).這種現(xiàn)象主要說(shuō)明( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、意大利科學(xué)家最近合成了新型的氧分子,化學(xué)式為O4,對(duì)其說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、2008年世界環(huán)境日主題是“戒除嗜好!面向低碳經(jīng)濟(jì)”,為配合奧運(yùn)會(huì)的舉行,我國(guó)的主題是“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”. 下列措施不符合綠色奧運(yùn)理念的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、人們對(duì)空氣污染程度的關(guān)注不斷加強(qiáng),衡陽(yáng)市也是空氣污染較嚴(yán)重的城市之一,下列氣體中可能造成空氣污染的有:
①NO2     ②O2   ③CO2    ④SO2(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、2008年年初,湖南省發(fā)生罕見冰雪災(zāi)害,下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?蘇州)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題.
(1)向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO2,再用排水集氣法收集一小試管氣體.該操作過(guò)程中合理的排列順序是
①③⑤④②(或③①⑤④②)
①③⑤④②(或③①⑤④②)
(選填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的方法有多種,下圖所示的集氣方法中正確的有
A E
A E


現(xiàn)有下圖一種變式收集氧氣的方法,你認(rèn)為進(jìn)氣應(yīng)在
b
b
端(填“a”或“b”).
(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃,由此得出影響雙氧水分解的因素是
催化劑的種類
催化劑的種類


(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是
溫度
溫度

(5)每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下表,分析表中數(shù)據(jù),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的?
H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越大
H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
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(1)寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)甲圖中尾氣處理的目的是
 

(3)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是
 

(4)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口?答:
 

(5)某鋼鐵廠每天消耗5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是
 
t.(相對(duì)原子質(zhì)量:Fe-56  C-12  O-16.計(jì)算結(jié)果精確到0.1t )

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