實驗盒中有5種沒有標簽的溶液，老師讓實驗小組同學鑒別這些溶液。　
（1）［調(diào)查研究］　
①實驗盒中記錄單上登記的5種溶液是：Na₂CO₃、CuSO₄、Ca(OH)₂、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是             溶液； 　
②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸；　
③研究方式：從4種無色溶液中任意取出3種為一組進行鑒別�！�
［提出假設］ 同學們從4種無色溶液中取出3種，貼上A、B、C標簽，如下圖，并且假設這一組溶液可能是Na₂CO₃、Ca(OH)₂和NaOH。
（2）［實驗探究］ 同學們按以下步驟進行鑒別：
第一步 取3支試管，分別加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下：

2008年春節(jié)前夕，我省遭遇冰雪災害。為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰。同學們從資料中得知：①使用工業(yè)鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。
[提出問題] 工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會造成危害?
[查找資料] (1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO₂； (2)土壤鹽堿化會造成樹木、農(nóng)作物死亡。
[作出猜想] 猜想一：工業(yè)鹽溶液可能顯堿性； 猜想二：工業(yè)鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性。
[實驗探究] 請你填空：

能正確反映對應變化關(guān)系的圖像是

對下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中錯誤的是

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與下面兩個實驗的探究，并填寫下列空白。
1.實驗一：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳的探究。
[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設計方案并進行實驗] 小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：                   ，反應的化學方程式為：                               。
[解釋與結(jié)論] 根據(jù)他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為：                          ；小寧的結(jié)論為：                                      。
[評價與反思] 小寧認為小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到同樣的結(jié)論。請你幫他設計實驗的方案：
                                                               。(要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。
2.實驗二：融雪劑含有什么物質(zhì)的探究。2008年春季，特大暴風雪襲擊了我國南方地區(qū)，在抗擊暴風雪的戰(zhàn)斗中，融雪劑發(fā)揮了一定的作用。老師提供了一包某公司生產(chǎn)的融雪劑，已知它由碳酸鈉、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成。
［提出問題］該公司生產(chǎn)的融雪劑到底含有什么物質(zhì)呢？
［查閱資料］含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時會產(chǎn)生黃色火焰。
［實驗探究］下面是小明設計的探究實驗，請你幫他完成。

分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，不能共存的是

一天，小影驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇的問：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說“面團沒發(fā)酵，不能用純堿”。通過查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學式為NaHCO₃，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是