氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均為無色液體，區(qū)別它們常用                ；氫氧化鈉跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；醫(yī)生常建議胃酸過多的病人可服用藥品“斯達舒”(含氫氧化鋁)，其中氫氧化鋁的作用是                           。

某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過程如下：

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質(zhì)，醫(yī)療上用F來配制生理鹽水。試回答下列問題： ① A在一定條件下反應(yīng)生成B和C； ②D與E反應(yīng)生成F和B； ③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I； ④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I， J中的組成元素比K多一種。
（1）寫出E的化學(xué)式                        。
（2）D所屬物質(zhì)類別                           （填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（3）寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式                                 ；
（4）④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有                            。
（5）將等質(zhì)量的J和K分別加入到足量的D溶液（質(zhì)量分數(shù)都相同）中，比較反應(yīng)產(chǎn)生I快慢，                ；并說明理                                                。

（1）實驗助手小娟走進實驗室和老師一起 檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是 否齊備，走到 某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如下圖）： 此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                             ；

某同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實驗：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含有                。
（2）該同學(xué)為進一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計了如下實驗方案：

類推是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是 

某化學(xué)實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學(xué)的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫下表：

請在“石墨、氮氣、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學(xué)式或名稱）
（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是             ；
（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機物的是             ；
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是               ；
（4）常用來改良酸性土壤的堿是             ；
（5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是             。