在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

緒言課上，老師在濾紙上用酚酞溶液畫(huà)漫畫(huà)，然后再?lài)姙⒛撤N液體X，濾紙上立即顯示出紅色圖像。則X可能是：

某化學(xué)興趣小組，向HCl 和CuCl₂ 的混合溶液中，加入氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，   對(duì)所得“藍(lán)色溶液”進(jìn)一步探究。  
【提出問(wèn)題】  
反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？  
【猜想與假設(shè)】  
甲同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)為CuCl₂ 、NaCl 。   乙同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)只含有CuCl₂ 。  
【表達(dá)與交流】  
(1) 甲同學(xué)猜想的理由是____________________________________________ ；  
【反思與評(píng)價(jià)】 
(2) 請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)______________________________________ ；
(3) 乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量藍(lán)色溶液于試管中，加入了氫氧化鈉溶液，看到藍(lán)   色沉淀，他認(rèn)為自己的猜想是正確的。請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)______________ ；  
【解釋與結(jié)論】
 (4) 若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該是_____ ； 
【歸納與總結(jié)】    
(5) 在探究化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的是____________________________ 。

小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻。收工時(shí)瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效。
（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式                。
（2）小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石灰漿的變質(zhì)情況，請(qǐng)你幫助小明完成以下實(shí)驗(yàn)。

向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成      色，pH        7（填“>”、“<”、“=”），逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是                    ，溶液的pH        （填“增大”或“減小”）。

下列各組氣體中均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是

下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是   

從甲、乙兩工廠各取一瓶污水樣品，為了確定其組成，環(huán)保部門(mén)的技術(shù)人員進(jìn)行了如圖所示的操作（假設(shè)每步都恰好過(guò)分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題：

向盛有NaOH 溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，試液變?yōu)開(kāi)___________ 色，此時(shí)溶液的pH______________ ，向此溶液中逐漸滴加稀鹽酸，并不斷振蕩，直至試液剛好無(wú)色時(shí)，溶液呈______________ 性，pH______________ ；繼續(xù)滴入稀HCl ，溶液呈______________ 色，pH______________ ，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液發(fā)生了______________ 反應(yīng)，化學(xué)方程式為_(kāi)____________________ 。

盛放石灰水的試劑瓶壁上常有一層白膜，該物質(zhì)是 ______ ，其形成的原因可用化學(xué)方程式表示為 _____________________ ．