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科目： 來源：不詳 題型：填空題

一瓶氫氧化鈉溶液因長期在空氣里敞口放置而變質(zhì)，寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式 ______．取少量變質(zhì)后的溶液于試管中，加入稀硫酸有氣泡生成，寫出該反應的化學方程式 ______．

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科目： 來源：甘孜州 題型：單選題

從某地開采出來的天然氣中除含有甲烷外，還含有較多的二氧化碳、硫化氫等酸性氣體，為了粗略測定該天然氣中酸性氣體的體積分數(shù)，某同學設計了如右圖所示的實驗裝置．其中M是（　�。�
A．NaOH溶液B．NaCl溶液C．蒸餾水D．CaCl2溶液
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科目： 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：填空題

通過九年級一年的化學學習，我們初步認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有鹽酸、硫酸等，在不同的酸溶液中都含有相同的_______（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質(zhì)。
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉曝露在空氣中時容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做_________。因此，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑。
（3）酸、堿中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：________________。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

氫氧化鈉在空氣中不僅吸收空氣中的水分而且還會與空氣中的______反應而變質(zhì)，化學方程式為______，已知玻璃的主要成分是SiO2，它和CO2的化學性質(zhì)相似，與氫氧化鈉反應后生成的硅酸鈉俗稱“水玻璃”、“泡花堿”，是一種凝膠，能將玻璃與玻璃粘接在一起．則SiO2與氫氧化鈉反應的化學方程式為______，盛放氫氧化鈉的玻璃瓶不能用玻璃塞的原因是______．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

化學小組在做實驗時，不小心將固體食鹽中混入了氫氧化鈉，但不知是否又混入了氫氧化鈣和碳酸鈣中的一種或兩種，請按要求回答問題：
（1）確定成分：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
沒有混入碳酸鈣
混入了氫氧化鈣
（2）除去雜質(zhì)：
①將余下的固體藥品放入大燒杯中并向其中加入足量的蒸餾水，使其完全溶解，再向燒杯中加入過量的______，目的是______，最后進行過濾．
②向實驗①所得的濾液中加入過量的______．
③將實驗②所得的溶液采用______的方法，便可以得到純凈的食鹽固體．

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉，某化學調(diào)研小組針對這一性質(zhì)，對某氫氧化鈉固體進行以下探究活動。
Ⅰ．確定實驗目的：檢驗一包氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉。
Ⅱ．設計實驗方案：
方案1：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴石蕊試液，若觀察到試液變成藍色，說明氫氧化 鈉已部分變質(zhì)。
方案2：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加足量的氫氧化鋇溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明 氫氧化鈉已部分變質(zhì)。
Ⅲ．評價與交流：
(1)實驗方案評價：上述實驗方法中不正確的是____，因為____。
(2)實驗方案交流：你也說一說還可以選擇（不要重復以上選擇，只寫一種）____為試劑，同樣能達到實驗目的。

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科目： 來源：期中題 題型：實驗題

實驗室里某小組正在探究一個問題。根據(jù)設計方案，向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色。然后又用滴管連續(xù)滴入稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色。
(1)他們探究的問題是                                ；
(2)大家對得到的無色溶液繼續(xù)探究。甲同學認為反應后溶液中的溶質(zhì)是一種，乙同學認為溶質(zhì)有兩種，這兩種物質(zhì)的化學式是                      和                         。同學們分別選用兩種不同類別的試劑進行以下兩個實驗后，一致認為乙同學的觀點是正確的。請你填寫下列實驗報告。
(3)反思：總結在實驗中出現(xiàn)的錯誤，操作中應該注意的是                                                 

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

能與Ba（0H）2溶液反應，但不加酚酞試液就看不到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．MgCl2B．稀H2SO4C．Na2CO3溶液D．稀鹽酸

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科目： 來源：昌平區(qū)二模 題型：單選題

學習化學能讓我們更好的認識生活和世界．以下敘述違背科學事實的是（　�。�
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．碳酸鈣可用作補鈣劑
C．長期飲用純凈水有利于人體健康
D．用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹

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科目： 來源：朝陽區(qū)一模 題型：問答題

初中化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質(zhì)：

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（1）B實驗中反應的化學方程式為______．
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設猜想】通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有______．
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？某同學脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎？同學們認為不準確，理由是：______．于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學生甲 還可能有Ca（OH）2、NaOH 學生丙 還可能有Ca（OH）2、CaCl2
學生乙 還可能有NaOH、Na2CO3 學生丁 還可能有Na2CO3
… …    
【查閱資料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗驗證】同學們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖．

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【結論解釋】分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質(zhì)中，一定含有______，一定沒有______．
【拓展提高】那么是否含有氫氧化鈉呢？請你幫他繼續(xù)完成實驗，寫出探究的實驗方法：______．

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