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科目: 來源:不詳 題型:問答題

已知二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣均可反應(yīng):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w通常用澄清石灰水而不用氫氧化鈉溶液?
(2)實(shí)驗(yàn)室吸收二氧化碳?xì)怏w通常用氫氧化鈉溶液而不用澄清石灰水?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論合理的是( 。
A.取一定量溶液樣品,滴入稀鹽酸,立即有大量氣體產(chǎn)生
B.取一定量溶液樣品,滴入適量的澄清石灰水,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,證明原樣品中含有氫氧化鈉
C.取一定量溶液樣品,滴入足量的氯化鈣溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,證明原樣品中含有氫氧化鈉
D.向溶液樣品中加入過量的澄清石灰水充分反應(yīng),過濾,可除去樣品中的雜質(zhì)

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶瓶蓋沒蓋好的氫氧化鈉溶液.
(1)他和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起決定對(duì)這瓶溶液是否變質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
提出問題 這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
猜想與假設(shè) 這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
變質(zhì)理由是:______,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
實(shí)驗(yàn)探究 操作步驟:取出少量該溶液于一支試管中,再往試管中滴加______.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:觀察到有______.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
結(jié)論 這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
反思 氫氧化鈉必須______保存.
(2)若要除去這瓶氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),使它變成純凈的氫氧化鈉溶液,小海他們應(yīng)選用的試劑是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.

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科目: 來源:岳陽 題型:單選題

氫氧化鈉的俗名是( 。
A.燒堿B.純堿C.食鹽D.小蘇打

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

李凡在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)久盛石灰水的試劑瓶壁上常附有一層白色固體,該白色固體是______他要除去該白色固體應(yīng)選擇的試劑是______反應(yīng)的方程式為______.

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科目: 來源:崇明縣一模 題型:單選題

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.硫酸銅固體與硝酸鉀固體(蒸餾水)
B.空氣與氧氣(帶火星的木條)
C.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))
D.氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液(石蕊試液)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

氫氧化鈉的俗稱為:______、______、______,固體放出空氣中容易______,并與空氣中______的反應(yīng),所以氫氧化鈉固體______保存.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中,小強(qiáng)采用如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)并作出了小結(jié),請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容補(bǔ)充完整(實(shí)驗(yàn)如下表所示):
方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1 取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后______
______.

______
2 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中,然后______
______.
______
我能寫出實(shí)驗(yàn)中方案2所涉及到的兩個(gè)化學(xué)方程式______,.我認(rèn)為方案1的探究方法是______,方案2的探究方法是______.
小結(jié):上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情景來觀察到明顯反應(yīng)的發(fā)生;對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),也可以從檢驗(yàn)生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生;對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué),開展探究的有效方法.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液,可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液;小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液.請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜想,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究,并按要求填寫寫表:
猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式
(若不反應(yīng)可不寫化學(xué)方程式)
可能
是氫
氧化
鈣溶
方案Ⅰ:用試管取約2mL該溶液,向其中滴加幾滴______溶液 ______ 該溶液是______,
化學(xué)方程式:______
方案Ⅱ:(選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質(zhì))
______
______ 該溶液是______,
化學(xué)方程式:______

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

鑒別水和澄清石灰水可行的方法是( 。
①取樣,分別通入CO2氣體來區(qū)別②用聞氣味的方法來區(qū)別③用肥皂水來區(qū)別④通過觀察液體的顏色來區(qū)別.
A.①B.①③C.②④D.①②③④

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