科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( )
A. 水是由氫元素和氧元素組成的
B. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
C. 在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可分
D. 一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
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【題目】興趣小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐基地發(fā)現(xiàn)一袋商標(biāo)模糊的硝酸銨化肥。同學(xué)們要幫助基地的工作人員測(cè)定化肥中硝酸銨的含量,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。
(查閱資料)①銨態(tài)氮肥易溶于水。②銨態(tài)氮肥與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。③氨氣易溶于水,溶液呈堿性。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)小麗同學(xué)準(zhǔn)確稱(chēng)取9.0 g硝酸銨化肥樣品,與過(guò)量的氫氧化鈣粉末混合,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收,測(cè)得2分鐘內(nèi)稀硫酸溶液質(zhì)量的變化,記錄如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不含氮元素,也不與氫氧化鈣反應(yīng))。
時(shí)間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
溶液增加的質(zhì)量/g | 0 | 0.7 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
(數(shù)據(jù)處理)
計(jì)算此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(反思交流)
化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有著重要的作用,如何科學(xué)合理使用或貯存銨態(tài)氮肥,請(qǐng)你給工作人員提一條合理化建議_____。
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【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____(填寫(xiě)字母),反應(yīng)剛開(kāi)始,試管的口部有水珠出現(xiàn),此現(xiàn)象是_____變化引起的(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)如圖2是收集氧氣的過(guò)程,依次觀察到的現(xiàn)象是_____(用字母表示)。
氧氣收集完畢的操作是_____(填寫(xiě)序號(hào))。
①蓋上玻璃片、谡旁趯(shí)驗(yàn)臺(tái)上、廴〕黾瘹馄
(3)小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是_____(填寫(xiě)字母),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。若用B裝置,用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳?xì)怏w,需要增加的操作是_____。(提示:硫酸鈣微溶于水)
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【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶除去難溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品,其中還含有少量的氯化鎂和氯化鈣。為了得到較純凈的食鹽晶體,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,向粗鹽水中先加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液,再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,依次加入的目的是_____,寫(xiě)出兩種鹽之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用到的操作有_____,得到食鹽晶體時(shí),應(yīng)在_____中進(jìn)行。
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【題目】材料的研制與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān),新材料的誕生給我們的生活帶來(lái)日新月異的變化。
(1)手機(jī)給人們的生活提供了方便,智能手機(jī)包括屏幕、電池、內(nèi)部電路和外殼四個(gè)主要部分(圖1)。大部分智能手機(jī)屏幕用的是硅酸鋁玻璃,即氧化鋁和二氧化硅的混合物,寫(xiě)出其中一種氧化物的化學(xué)式_____;鋰電池應(yīng)用廣泛,根據(jù)鋰元素在周期表(圖2)中的位置,寫(xiě)出硫酸鋰的化學(xué)式_____。
(2)一款智能手機(jī)包含四十多種化學(xué)元素,手機(jī)外殼材料中有鎂合金,鎂元素和鋁元素在元素周期表中位于同一_____。一部手機(jī)中有金屬材料、_____、有機(jī)高分子材料、復(fù)合材料等。
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【題目】央視綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》,在重溫華夏文明中讓我們感受到文化傳承的背后的科學(xué)溫度——文化自信、民族自豪。展出的文物絢麗多彩,這些色彩的顏料主要來(lái)源于礦物和植物。如:彩陶罐的色彩用到的礦物顏料有藍(lán)銅礦[主要成分CuCO3·Cu(OH)2]。溫度達(dá)200℃,藍(lán)銅礦可以生成氧化銅等物質(zhì),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,此反應(yīng)類(lèi)型屬于_____。有些顏料是從鐵礦石中提取的,請(qǐng)寫(xiě)出一種鐵礦石的名稱(chēng)_____。
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度為B>A>C
B.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A=B>C
C.t3℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,仍為飽和溶液
D.t3℃時(shí),三種物質(zhì)各b g分別放入100 g水中,所得溶液質(zhì)量相等
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【題目】興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理。
(1)實(shí)驗(yàn)前要先通入一氧化碳,然后再加熱;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的紅色物質(zhì)逐漸變?yōu)?/span>_____色,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須對(duì)尾氣進(jìn)行處理,利用支架調(diào)節(jié)酒精燈的高度,用酒精燈火焰的_____點(diǎn)燃。
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們總結(jié)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_____。
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【題目】以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”。請(qǐng)認(rèn)真分析,回答下列問(wèn)題。
(1)拉瓦錫用裝置_____(填寫(xiě)字母)定量研究了空氣的成分,在密閉容器中,空氣中的氧氣與_____反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡,對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化,分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原理都是采用_____(填“物理”或“化學(xué)”)方法,從混合氣體中除去某種氣體,從而達(dá)到物質(zhì)的分離。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要不斷推拉注射器活塞的裝置是_____(填寫(xiě)字母),利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的因素是_____ (答一條)。
(3)裝置C、D的實(shí)驗(yàn)都用到了紅磷,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,裝置D中(試管容積為40 mL),注射器活塞從10 mL刻度處緩慢移動(dòng)至_____mL刻度處停止(誤差忽略不計(jì))。
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【題目】興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置,探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒。應(yīng)選用的藥品是
A.鐵粉和稀鹽酸液體中
B.硝酸鉀晶體和水
C.碳酸鋇粉末和稀硫酸
D.銅粉和硝酸銀溶液
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