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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

在去年“甲流防控”期間我們每一個(gè)同學(xué)都隨身帶著溫度計(jì)，可以隨時(shí)測量體溫，溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)上升，從微觀角度分析，其原因是 
[     ]
A．汞原子自身的體積變大
B．汞原子的數(shù)目增多
C．汞原子之間的間隔增大
D．汞原子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

學(xué)習(xí)知識(shí)要真正做到融會(huì)貫通，疏而不漏，學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識(shí)后，你做到這一點(diǎn)了嗎？下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D．原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目： 來源：期中題 題型：不定項(xiàng)選擇題

下列表示物質(zhì)組成的微觀示意圖，表示由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的是
[     ]
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

以下說法正確的是： 
[     ]
A、分子和原子最大的區(qū)別是分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
B、含氧元素的化合物就是氧化物
C、由一種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)。
D、雖然稀有氣體元素的原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但在一定條件下，它們也會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

下面是小方同學(xué)對某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的一組是 
[     ]
A．元素與物質(zhì)的組成
B．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
C．物質(zhì)使用與安全常識(shí)
D．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

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科目： 來源：遼寧省期中題 題型：填空題

分析右圖：
(1)請你根據(jù)自己的理解填寫相應(yīng)的空位，并選擇其一，對其結(jié)構(gòu)或組成繼續(xù)劃分. 　
(2)請寫出由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)和生活中常見混合物的實(shí)例各一個(gè)____、____(按要求的順序?qū)?

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科目： 來源：遼寧省期中題 題型：填空題

下列物質(zhì)中哪些含有氧分子____�！�
CO2；H2O；KMnO4；MnO2；O2；空氣.

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科目： 來源：遼寧省期中題 題型：填空題

我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的.請你分別寫出符合下列要求的一種物質(zhì)名稱：由原子構(gòu)成的物質(zhì)____，由分子構(gòu)成的物質(zhì)____，由離子構(gòu)成的物質(zhì)____.

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科目： 來源：遼寧省期中題 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小李同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請你填寫空白，完成他的設(shè)計(jì). 　　
(1)概念間的相互關(guān)系(如下圖所示) 　　
(2)概念的辨析和應(yīng)用. 　　
在①2N ②Mg2+ ③Ca2+ ④H ⑤Cu ⑥SO2中，能表示分子的是____(填序號(hào)，下同)；　　
能表示離子的是____；能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是____. 　　
(3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的.例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱. 　　
①體溫計(jì)中的汞是由____構(gòu)成　　
②生命之氣氧氣是由____構(gòu)成　　
③食鹽中的主要成分氯化鈉晶體是由____和____構(gòu)成

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科目： 來源：期中題 題型：填空題

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的.人類離不開的水是由____構(gòu)成的(填具體微粒名稱，下同)；家庭做菜用的鐵鍋中的鐵是由____構(gòu)成的；調(diào)味用的食鹽主要成分氯化鈉是由____構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊答案