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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一般物質(zhì)在水中溶解是有限的。下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)你回答:

1)將t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),有晶體析出的是_______

2t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_________。

3t1℃時(shí),若將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中充分溶解,溶液甲溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

4)若將t1℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到t3℃,溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______(填變大或不變或變小)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從不同角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題

1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由________(填“元素”或“原子”或“分子”)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由______(填“元素”或“原子”或“分子”)構(gòu)成。

2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。硫在氧氣中燃燒觀察到產(chǎn)生______火焰。

在燒杯中有燃燒著的階梯蠟燭,如圖向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到的現(xiàn)象是_____。

3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止。若利用該裝置制O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用HC、O、C1、Na、Fe六種元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列表格中空格內(nèi)容:

1)請(qǐng)寫(xiě)出由,上述六種元素中的一種或幾種粒子,構(gòu)成符合下列要求的粒子的化學(xué)符號(hào)

信息要求

①兩個(gè)氫原子

③兩個(gè)鐵離子

化學(xué)符號(hào)

_______

________

2)請(qǐng)寫(xiě)出由上述六種元素中的一種或幾種元素,組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式

信息要求

①相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物

②純堿

化學(xué)式

_______

________

3)用上述元素中的一種或幾種元素組成物質(zhì),寫(xiě)出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式

信息要求

①金屬氧化物與水化合生成堿溶液

②難溶性的堿受熱分解

方程式

________

________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬反應(yīng)示意圖。下列對(duì)此物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化說(shuō)法中正確的是

A原子分解成質(zhì)子、中子和電子

“●”氫原子;O”氧原子;”碳原子

B該化學(xué)變化發(fā)生的是置換反應(yīng)

C氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

D反應(yīng)生成丁粒子的個(gè)數(shù)X3

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量的AgNO3Cu(NO3)2混合溶液里加入Zn,反應(yīng)關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋

A

a點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸一定產(chǎn)生白色沉淀

B

b點(diǎn)溶液里的溶質(zhì)只有Zn (NO3)2一種溶質(zhì)

C

b~c段固體,滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

D

d點(diǎn)析出的固體中有銀、銅、鋅三種金屬

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。在下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟僮魇?/span>

實(shí)驗(yàn)操作圖示

選項(xiàng)

A探究分子運(yùn)動(dòng)

B量取35mL液體

C測(cè)定空氣中O2含量

D測(cè)定溶液的pH

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】教材指出:H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種。實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。針對(duì)上述結(jié)論,南開(kāi)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:

探究一:比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果

1)請(qǐng)寫(xiě)出甲圖左側(cè)試管H2O2分解的化學(xué)方程式:_____。

2)如用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后_____的現(xiàn)象。

3)如用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性良好。應(yīng)測(cè)量生成等體積氣體時(shí)所需的_____。

4)已知過(guò)氧化氫分解是一個(gè)放熱反應(yīng)。用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)心的小麗同學(xué)觀察到,錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段,請(qǐng)你推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。

探究二:證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑

5)小熊同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

她分別取2mL5%H2O2溶液于兩試管中,再稱(chēng)取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管,發(fā)現(xiàn)加了紅磚粉末的一支試管產(chǎn)生氣泡速率較快。小熊認(rèn)為,由此可證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

小陳同學(xué)認(rèn)為小熊的證明過(guò)程不夠嚴(yán)密,需要補(bǔ)充下面兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小陳將試管內(nèi)的剩余藥品經(jīng)①_____、洗滌、干燥后,稱(chēng)量得到固體質(zhì)量仍為0.5g。

應(yīng)補(bǔ)充的另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作)②_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】天啟同學(xué)為了探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(提示:B裝置目的是為了除去雜質(zhì)HCl氣體)

請(qǐng)根據(jù)以上圖示回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出下列裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:

A裝置_____,E裝置_____。

2D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型____,F裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___。

3)該裝置的不足之處是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知常見(jiàn)強(qiáng)酸(鹽酸、硫酸、硝酸)和常見(jiàn)強(qiáng)堿(氫氧化鈉、氫氧化鉀)反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性,F(xiàn)將白色固體化合物A放入某一無(wú)色中性液體中,按下圖所示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(已知固體E不溶解于稀硝酸)。

請(qǐng)根據(jù)上述條件填寫(xiě):

1)溶液M中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____;

2)若B是純凈物,則中性液體B的化學(xué)式為_____;

3)若B是只含一種溶質(zhì)的溶液,則其溶質(zhì)化學(xué)式可能為_____(寫(xiě)一種即可);

4)寫(xiě)出下列步驟中一定會(huì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:向C中加適量D溶液生成沉淀_____,向F中加適量M溶液生成沉淀_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1t2時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為_____;

2)在t1時(shí),將10g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是_____ (填飽和不飽和)溶液。

3t2時(shí),將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>_____(任填一種方法)。

4)欲將混有少量乙的甲溶液提純可采用的方法是_____。

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