[實驗探究]甲同學觀察到紅色溶液逐漸變淺，從而得出稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學不同意甲的觀點，理由是_____。實驗結束后，同學們將甲、乙兩個試管內的物質全部倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到燒杯中液體渾濁并呈紅色，過濾后得廢液，由此現象得出此廢液中一定不含有的離子是_____（填離子符號）。

[提出問題]廢液中除了Na+和C1﹣外，含有哪些離子呢？（酚酞除外）

[猜想與假設]同學們思考交流后，有如下猜想：甲：CO32﹣OH﹣乙：CO32﹣丙：OH﹣；請你再寫出一種合理猜想：_____。

[活動與探究]甲同學進行了如圖2實驗

[實驗與結論]于是甲同學得出自己的猜想正確，小組同學經討論得出甲同學由實驗得出的結論不正確，理由是：_____。小組同學經過討論把甲同學的實驗進行了改進，最終得出了甲同學的猜想正確。

[繼續(xù)探究]小組同學通過實驗探究出了廢液中可能存在的兩種陰離子的存在，同學們通過實驗又證明出另一種一定存在陰離子，實驗步驟：重新取廢液，加入_____溶液，然后再加入_____溶液，當觀察到_____現象，即可確定陰離子的成分。

[反思與結論]在探究離子成分時選擇試劑時要注意的問題是：_____。

（1）寫出生成氣體的化學反應方程式_____。

（2）寫出求解溶液中氯化氫質量（x）的比例式為_____。

（3）濾渣的質量為_____。

（4）第一次加入碳酸鈉溶液的質量至50g時溶液中溶質的成分_____（填化學式）。

（5）最終所得不飽和溶液中溶質的質量分數為_____。

（1）請寫出化學式C：_____D：_____。

（2）寫出E轉化F的方程式_____。

（3）A溶液與B溶液反應的實驗現象_____。

（1）若要制取二氧化碳還需補充的儀器是_____（填名稱），該儀器使用時的注意事項為_____。

（2）若補充一種藥品還能制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：_____。

（3）制取該氣體結束后應先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，否則停止加熱后，試管內溫度降低，且反應停止，不再產生氣體，從而使試管內_____，氣壓_____，在壓強差的作用下水倒流入試管中，使試管驟冷炸裂。

（4）實驗室要制取純凈的CO2氣體，要通過兩次裝置⑨，第一個⑨裝置盛放試劑是_____，第二個⑨裝置盛放的試劑作用_____。

請判斷下列物質之間能否發(fā)生復分解反應，并根據不能發(fā)生反應的原因進行分類，參照實例完成下列內容：

①BaCl2+H2SO4﹣﹣

②KNO3+H2SO4﹣﹣

③NaCl+Cu（OH）2﹣﹣

④CaCO3+HCl﹣﹣

⑤NaC1+Ca（OH）2﹣﹣

⑥BaSO4+AgNO3﹣﹣

________；_________。

（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整_____（用“”表示氫原子，用“”表示氧原子）；

（2）此化學變化中發(fā)生改變的粒子是_____。

（3）此反應中兩種氧化物之間的質量的最簡整數比為_____。

（4）畫出比一個水分子質子數多兩個的粒子的離子結構示意圖_____。

（1）國家衛(wèi)健委向民眾發(fā)布防治指南中明確指出75%的醫(yī)用酒精可以殺滅新型冠狀病毒，其中75%指的是酒精的_____分數（“質量”或“體積”）；在汽油 中加入適量乙醇作為燃料，可適當節(jié)約_____，一定程度上減少_____的污染。

（2）“84消毒液”也是疫情期間我們常用的消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（NaClO），將氯氣與氫氧化鈉反應就可以得到次氯酸鈉及一種重要的調味品和最常見的液體，方程式為_____；反應后氯元素的化合價分別為______。

（3）消毒液的外瓶一般采用高密度聚乙烯，屬于_____材料。

A.2%B.4%C.10%D.19.6%

A.甲溶液中混有少量乙，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

B.40℃時，分別在200g水中加入50g甲、乙，所得溶液溶質的質量分數相等

C.20℃時，取甲、乙飽和溶液升溫到40℃，甲溶液溶質質量分數大于乙溶液溶質質量分數

D.40℃時取甲、乙等質量飽和溶液降溫到20℃，乙析出比甲多

A. 稀釋濃硫酸B. 稱量固體NaOH

C. 量讀液體體積D. 測溶液的酸堿度