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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖,下列有關該反應的說法中,不正確的是()

A.圖示中x的值為2

B.反應前后氮元素的化合價發(fā)生改變

C.該反應屬于氧化反應

D.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為43

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【題目】如圖是a、b、c三種物質的落溶解度曲線,說法錯誤的是( 。

A. t2℃時,a、c兩種物質的溶解度相同

B. 升高溫度可使飽和的c溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. t1℃時,三種物質的溶解度大小的順序是cba

D. t2℃時a、bc的飽和溶液同時降溫至t1℃后,析出晶體最多的物質是a

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【題目】學生具備化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列圖示實驗操作中正確的是

A. 稱量固體 B. 檢驗H2的純度

C. 傾倒液體 D. 測溶液的pH

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【題目】某學習小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質)H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應,經過濾得到176.7g溶液。(可溶性雜質不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計)

(1)充分反應后生成沉淀的質量為________________g。

(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質量分數(shù)為_______________(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%;方程式:)

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【題目】(1)下圖的對比實驗探究鐵生銹的條件,能證明氧氣參加了反應必須要做的實驗是____________(填序號)

(2)暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學設計并進行實驗,探究影響鐵生銹速率的因素

[查閱資料]暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。

[猜想假設]①活性炭能加快鐵粉生銹的速率。②食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

[進行實驗]下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。

實驗編號

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/°C

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

X

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

[解釋與結論]①表中X的值為_________________。

②對比實驗13,得出的結論是_________________。

③欲得出結論活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率,需要對比_____________(填實驗編號)。

[反思與評價]下列說法正確的是_________________

A.暖貼在使用前要密封保存

B.暖貼使用后剩余物可以回收利用

C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮

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【題目】(1)現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實驗問題:

上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________________

實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是_____( 填標號), 反應的化學方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣,當導管口氣泡_______ 時, 開始收集氣體。

實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈、干燥的CO2氣體,第一個F裝置盛放試劑的作用是_____________,第二個F裝置盛放的試劑為_____________。

(2)實驗小組用下圖裝置進行實驗。已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關閉。

將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,該反應的化學方程式為_____________。

打開止水夾K,觀察到乙中導管口有氣泡冒出,原因是_____________。

將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是_____________。

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【題目】已知下圖五環(huán)中A、B、C、D、E分別為稀硫酸、氫氧化鈣溶液、二氧化碳、氧化銅、水中的一種, 且相連環(huán)內的兩種物質能發(fā)生化學反應,E是常見的溶劑。請回答:

(1)B物質是____________________;

(2)AB反應的實驗現(xiàn)象是____________________;

(3)寫出BC反應的化學方程式____________________;

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【題目】我國自2018開始對首艘001A型國產航母進行海試,這標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。生產航母需要用到許多金屬材料,根據(jù)所學知識填空。

(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計中的金屬卻是液體,該金屬是___________。

(2)建造航母使用了鈦合金,構成金屬鈦的粒子是______ ( 填“原子”“分子”或“離子”) ,工業(yè)制取鈦的反應為: ,X的化學式為___________。

(3)金屬礦物資源儲量有限,且不能再生,請說出一種保護金屬資源的方法:________。

(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學設計了下列實驗(每步均充分反應),其中能達到目的是___________(填序號)

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

B. ZnCl2 溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液

C. ZnCl2 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

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【題目】化學與生活息息相關,請用學過的化學知識解決下列問題:

(1)我們穿的衣服通常是由纖維織成的。下圖是某服裝標簽,該服裝面料含有的天然纖維是___________,鑒別天然纖維和合成纖維的最簡單方法是做___________實驗。

(2)政府正在對農村學校實施營養(yǎng)餐工程,某校某日給同學們提供的食物有牛奶、蘋果、蛋清餅等,其中含有較多維生素的是___________,缺乏維生素C會引起___________。

(3)①從資源角度看:水的循環(huán)滋潤著士地,哺育著生命。自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化;钚蕴烤哂辛己玫__________性,可以除去水中一些不溶性和可溶性雜質。生活中一般能降低水的硬度的凈水方法有___________。

②用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調味品來清除,這種調味品是___________(填名稱)。

③水能與許多物質發(fā)生化學反應,請寫出水與氧化鈣反應的化學反應方程式為:___________。該反應屬于化學基本反應類型中的___________

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【題目】請按要求完成下列各題:

(1)請用適當?shù)幕瘜W符號填寫:

①地殼中含量最多的非金屬元素____________________。

2個磷原子___________________。

3個氫氧根離子___________________。

④硝酸亞鐵中鐵元素的化合價___________________。

(2)根據(jù)下圖中提供的信息,請回答下列問題:

B、C元素化學性質相似的原因是__________________________。

BC、D、E中屬于同種元素的是_________________________。

A圖可知,硅的相對原子質量為_________________________。

C、E兩種元素組成化合物的化學式為_________________________

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