（1）A物質的名稱是___________________，D物質的化學式為____________________。

（2）寫出B→ C反應的文字表達式___________________，基本反應類型為___________________。

（3）木炭在C中燃燒時.觀察到的現(xiàn)象是___________________。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱____________________，

（2）裝置中有一處明顯的錯誤是___________________，

（3）利用改正后的裝置制取氧氣。發(fā)生反應的文字表達式為___________________，

（4）當觀察到導管口.___________________時.開始收集氧氣。

（5）結束加熱時.應___________________，防止水槽中的水倒吸人試管.使試管因驟冷而炸裂。

（1）生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈，寫出大氣圈中一種氧化物的化學式:____________________；

（2）鋁的原子序數(shù)為______________________；鋁原子在化學反應中容易____________________（填“得到”或“失去”）電子。

A.比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量B.探究水的組成

C.探究溫度對分子運動速率的影響D.凈化得到純水

A.加快城市軌道交通建設，方便市民出行

B.加高燃煤鍋爐煙,將廢氣排放到高空

C.廢棄工廠拆遷.用于城市綠心綜合建設

D.促進充電基礎設施建設,推廣新能源汽車

[實驗準備]連接好如圖1的裝置后.先將導管伸人水中,然后用手捂住容器璧,觀察到___________________，說明裝置氣密性良好。

[進行實驗]點燃燃燒匙內的紅磷，伸入瓶中迅速塞緊塞子。現(xiàn)察到____________________，發(fā)生反應的文字表達式為_____ ;待紅磷熄滅井冷卻后,打開彈簧夾.水進入瓶中的量明顯小于瓶內室氣體積的1/5。

[質疑猜想]測定結果偏小的原因是什么?小組同學依據(jù)猜想又進行了如下探究:

活動一:小紅猜想可能是實驗所用紅磷的量不足。于是進行了如圖2所示實驗:將燃燒匙內剩余物質加熱。觀察到______由此判斷紅磷過量。

活動二:小明認為瓶內可能還有氧氣殘留。資料顯示:紅色的銅粉可以和氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。于是他設計如圖3所示的實驗:將集氣瓶內殘余氣體通入裝置后開始加熱，觀察到紅色的銅粉變黑，結論是_____________________。

[交流研討]當瓶內的氧氣濃度過低時就不能支持紅磷持續(xù)燃燒.無法將氧氣耗盡。

[實驗改進]脫氧劑是一種食品保鮮劑，它能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣.使食品處于無氧狀態(tài)。

同學們采用脫氧利進行如圖4所示實驗測定空氣中氧氣的含量。

下表是實驗過程中記錄的有關數(shù)據(jù):

①分析表中數(shù)據(jù)得知。至少經(jīng)過_____________________分鐘后.量筒中的液面不再下降。

②根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)約為______________________（結果精確到0.1%）。

[能力發(fā)展]與燃燒紅磷法相比,用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的缺點是_____________________。

催化劑

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用�；罨�能可以用于表示一個化學反應發(fā)生所需要的最小能量。不同的化學反應所需的活化能差別很大�；瘜W反應速率與其活化能的大小密切相關�；罨�能越低.反應速率越快。因此,降低活化能會有效地促進反應的進行。催化劑的作用是降低化學反應發(fā)生所需要的活化能。一種催化劑并非對所有的化學反應都有催化作用,某些化學反應也并非只有唯一的催化劑。催化劑在各行各業(yè)中廣泛使用,但催化劑的活性（即催化作用）也并非一成不變,催化劑在使用過程中受種種因素的影響。會急劇地或緩慢地失去活性,稱為催化劑中毒。

（1）催化劑能加快化學反應速率的原因是____________________。

（2）請你寫出一個需要催化劑參與的化學反應的文字表達式____________________。

（3）在加熱氯酸鉀時加入少量的高錳酸鉀.也能使氯酸鉀分解的速率明顯加快.高錳酸鉀_____________________（填“是”或“不是”）該反應的催化制。

（4）汽車尾氣中的一氧化碳在四氧化 三鈷納米棒的催化作用下.低溫即能與氧氣反應，生成空氣中的一種無毒氣體,該反應的文字表達式為_____________________。

（5）下列說法中，正確的是____________________。

a 催化制不能改變生成物的質量

b 催化制在化學反應的后質量和性質都不變

c 一個反應只有一種催化劑

d 催化劑中毒后會失去活性

（1）反應中生成CO2的質量_____；

（2）該大理石中CaCO3的質量分數(shù)_____。

（1）FeO中鐵元素與氧元素的質量比為_____；

（2）三種氧化物中鐵元素質量分數(shù)從小到大的順序為_____（填序號）；

（3）實驗室可用CO的還原性來還原鐵的氧化物。若要得到agFe，需要Fe2O3_____g。

（實驗步驟）

①組裝好如圖裝置，在燒杯b中裝水將導管口淹沒；

②打開K1和K2，向上拉動任意一支注射器的活塞；

③將實驗所需藥品加入對應的儀器中；

④將裝有適量白磷的具支試管放入盛有冰水的燒杯口中；

⑤打開K1，關閉K2，往裝置甲中加入適量雙氧水，觀察現(xiàn)象；

⑥關閉K1，打開K2，往裝置乙中加入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象；

⑦將燒杯以中的冷水換為80℃熱水，觀察現(xiàn)象；

⑧打開Kl，關閉K2，往裝置甲中再加入適量雙氧水，觀察現(xiàn)象。

（問題解答）

（1）儀器A的名稱為_____。

（2）實驗步驟②的目的是_____。

（3）寫出裝置甲、裝置乙中發(fā)生反應的化學方程式：甲_____，乙_____。

（4）在實驗步驟⑥中產(chǎn)生的氣體是_____，該氣體的作用是_____。燒杯b中觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（5）證明“可燃物的溫度達到著火點，還必須與氧氣接觸才能燃燒”的實驗步驟是_____（填序號，下同）；證明“可燃物與氧氣接觸時，溫度還必須達到其著火點才能燃燒”的實驗步驟是_____。

（實驗結論）可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點。