(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易

（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

(2)表示的是 （填離子符號）；

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

（填化學(xué)式，任意填寫一種）；

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___ _。

（l）溴的相對原子質(zhì)量是_______。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號）。

（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為：_______。

（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是_______。

A.B.C.D.

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。

【交流討論】（1）圖一實驗中水的作用是 。

（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點是 。

（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是 。

【拓展應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應(yīng)是

(填吸熱或放熱)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①___________，②___________。

（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：______________________，______________________，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是___________。

（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是

（2）甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅，理由是 ；

乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅，理由是 ．

（3）本實驗條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 ．

A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開窗戶跳出．

（1）由前兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是：元素或原子團的化合價數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的_____數(shù)相等：

（2）由后兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是：通過元素或原子團的_____可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式．

（3）利用表格中所給內(nèi)容，請你再寫出一種全都由非金屬元素組成且含有原子團的化合物的化學(xué)式_____．

（4）請你寫出由H+、Na+、SO42-三種離子組成的物質(zhì)的化學(xué)式_____．

⑴用化學(xué)符號表示：

2個硝酸根離子 氫氧化鐵中鐵元素的化合價 。

⑵下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是 （填字母），共表示 種元素。

⑶地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式 。

A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價

B. H2中的“2”表示二個氫原子

C. CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

D. 中 的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷