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【題目】依據(jù)下圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:
①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現(xiàn)象;
②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
(1)實驗過程中,通入氮氣的目的是_____。
(2)實驗過程②中,對比a,b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是_____。
(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是_____。
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【題目】生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料。
(1)部分地下水含較多_____的水稱為硬水;電解水時在與直流電源極相連的電極上產(chǎn)生H2。電解水的化學反應方程式是_____。海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是_____(填化學式,下同);保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是_____。
(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質(zhì)不同,原因是_____。
(3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是_____(填字母序號)。
A 食鹽,生石灰 B 碳酸鈉,碳酸鈣
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【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)含氟物質(zhì)的合成,對推動科技進步發(fā)揮著巨大作用,由上圖可知,氟原子在化學反應中易_____電子(選填“失去”或“得到”;氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是_____。
(2)在點燃的條件下,1號元素組成的單質(zhì)能在17號元素組成的單質(zhì)中燃燒,請寫出該反應的化學方程式_____。
(3)寫出與氖原子核外電子層結(jié)構(gòu)相同的陽離子_____。(寫一個)
(4)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉,至少需要氯氣的質(zhì)量是多少?_____
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【題目】用化學符號表示:
(1)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價:_____。
(2)3個銨根離子:_____。
(3)氯化鈉中的陽離子:_____。
(4)氧化鋁:_____。
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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì),分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均成為+2價)。則 下列說法中不正確的是( 。
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應物濃度都會影響H2O2 生成O2的快慢
(實驗過程)實驗裝置圖如下:
實驗操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應物 | 5%H2O2100 mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100 mL |
加入固體 | 0.5 g氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 165 s | 46s | 80 s |
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為___________________。
(2)實驗②中加入H2O2的體積為_____________mL。
(3)實驗③中加入的固體和用量為______________。
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是 _____________________。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對H2O2 生成O2快慢有影響,還應該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為_______。
(實驗拓展)小紅用收集的氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗。
(1)檢驗氧氣的方法是____________________。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_______________。
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【題目】將一種暗紫色固體A放入試管中加熱,生成了使帶火星的木條復燃的氣體B,將黑色固體C紅熱并伸入盛有氣體B的集氣瓶中,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。
(1)寫出它們的化學式 A:_______________B:_______________D:__________________
(2)寫出A→B反應的文字表達式為___________________________ 。
(3)寫出C與D反應的文字表達式為___________________________ 。
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【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。
(1)為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),按圖1裝置進行實驗:將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是________________。
(2)冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是_____________________。
(3)關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是_____________(填字母序號)。
A實驗時紅磷一定要足量
B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C該實驗必須檢查裝置的氣密性
D紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
E最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(4)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,(設(shè)計如圖2)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關(guān)問題:
a正式開始圖2實驗前,該小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度推至15mL刻度,然后松開活塞,觀察活塞回到20mL處,該操作的目的是____________。
b圖2實驗其它的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。
c圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。
d對比圖1實驗,你認為圖2實驗有何優(yōu)點?(回答一點即可)_______________ 。
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【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。
(1)圖F實驗的目的是_________________;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同),收集裝置可選用E或__________;若用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在_______,若觀察到木條復燃,說明瓶中已充滿氧氣。若用圖G所示裝置收集該氣體,氣體應從___________(填“a”或“b”)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是___________(填字母序號)。
A當導管口剛有氣泡冒出時 B當導管口停止冒出氣泡時 C當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
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【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,將試管放在實驗臺上。
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在管口的棉花上(10滴-15滴)。實驗中,觀察到滴有酚酞試液的濾紙條___________________,這一實驗說明了_________________。
(2)某同學做上述實驗時,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是__________________ ,這一實驗事實還說明所用兩種試劑中_______具有揮發(fā)性。
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