科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)共涉及四種原子
C.該反應(yīng)前后,原子的種類沒(méi)有發(fā)生變化
D.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定混有少量氯化鈉的碳酸氫鈉(NaHCO3)固體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該固體混合物與稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取固體混合物的質(zhì)量 /g | 10 | 10 | 15 |
所用稀鹽酸的質(zhì)量 /g | 60 | 70 | 50 |
生成CO2的質(zhì)量 /g | 3.3 | 3.3 | 3.3 |
(1)混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(3)取10g該固體混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.001,并用%表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。
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【題目】某氧化銅(CuO)粉末中混有少量氧化亞銅(Cu2O),現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測(cè)定其中Cu2O的含量,請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)X是常見(jiàn)還原性氣體CO、H2中的一種(可能混有少量水和二氧化碳),請(qǐng)根據(jù)組合裝置判斷X的化學(xué)式為______,A裝置的作用是__________;
(2)B裝置的作用是__________,若缺少它,將直接導(dǎo)致反應(yīng)后_______裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量偏差;
(3)E裝置的作用是_________; 如果缺少E裝置,則測(cè)定Cu2O的含量會(huì)偏_______(填“大”或“小”)
(4)已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g,完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7(損失忽略不計(jì)),則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為__________;
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是____
A t1℃時(shí),250克的甲的飽和溶液加入200g水后,稀釋后甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
B t1℃時(shí),甲、丙的飽和溶液所含的溶質(zhì)質(zhì)量肯定相等。
C t2℃時(shí),把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成飽和溶液,所需溶劑質(zhì)量最小的是甲物質(zhì)
D 將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________
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【題目】對(duì)于反應(yīng):,下列分析中正確的是(________)
A Y 中一定含有鈉元素
B X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18
C Y 可能是Na2SO4
D ___________
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【題目】已知A. B. C. D. E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是單質(zhì),D和F都是堿。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B所屬的物質(zhì)類別是_________。 若B由三種元素組成,寫出一個(gè)A和B能反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是__________________。
(2) E和F能反應(yīng)的條件是______________。
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置 A 的優(yōu)點(diǎn)是_________。
(2)若用裝置 B 排水法收集氧氣,氣體從_________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。
(3)對(duì)比裝置 C 和 D,可以得出可燃物燃燒的條件是__________。
(4)某同學(xué)連接 A、E、F 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A 中所加藥品不同,F 中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭熄滅,F 中溶液變渾濁,則 A 中氣體的性質(zhì):__________;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭燃燒更旺,F 中溶液變渾濁,則 A 中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;
(5)CO2與NaOH反應(yīng)但沒(méi)有現(xiàn)象,為證明CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng),小媛設(shè)計(jì)了圖G所示的方案,則圖G方案中所加試劑X應(yīng)該是_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)活動(dòng)小組查閱資料發(fā)現(xiàn),粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。他們要除去雜質(zhì)得到精鹽,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。(序號(hào)①~⑧表示實(shí)驗(yàn)操作,用于沉淀的試劑稍過(guò)量):
根據(jù)上述方案,回答下列問(wèn)題:
(1)操作①中玻璃棒的作用是_________。
(2)操作⑤的名稱是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,加入“碳酸鈉溶液”的目的是________。
(4)濾液中加適量鹽酸的目的是_________。
(5)利用提供的沉淀試劑,再寫出一種添加試劑的操作順序______。(填序號(hào))
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【題目】神奇的材料,厲害了我的國(guó)!
(1)2017年平昌冬奧會(huì)中的“北京八分鐘”宣傳片,吸引了全世界人民的眼球,演員身穿可自行加熱的石墨烯材料的演出服表演,石墨烯是由碳原子構(gòu)成的新材料,它是一種透明的良好導(dǎo)體,它還具有的化學(xué)性質(zhì)是________________(寫出其中一條)。
(2)先進(jìn)的交通工具可加快出行步伐,高鐵建設(shè)需要大量的鋼,鋼屬于______材料,人們?cè)阡撹F器件上噴上油漆,目的是為了防止鐵與________發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)小媛將鋁片放入硫酸銅溶液一段時(shí)間后仍無(wú)明顯現(xiàn)象,老師告訴小媛,要先將鋁片打磨后再放入硫酸銅溶液,請(qǐng)解釋這樣做的原因:________。
(4)鐵與稀鹽酸反應(yīng)可制得氫氣,若用下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,反應(yīng)前后燒杯中有什么離子是沒(méi)有發(fā)生改變的,請(qǐng)寫出該離子符號(hào):__________。
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