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科目： 來(lái)源：新疆 題型：填空題

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：
（1）在一個(gè)裝有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴紅墨水，觀察到的現(xiàn)象______，此現(xiàn)象說(shuō)明分子______．
（2）植物進(jìn)行光合作用可簡(jiǎn)單表示為：水+二氧化碳

葉綠素

光

淀粉+氧氣
①據(jù)此判斷，淀粉中一定含有______元素．
②根據(jù)這一反應(yīng)，在保證光照和充足水分的條件下，還能夠提高大棚蔬菜產(chǎn)量的方法是______．

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科目： 來(lái)源：0103 期中題 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種物質(zhì)過(guò)氧化氫. 氯酸鉀. 高錳酸鉀中都含有：

[ ]

A. 氧分子
B. 氧原子
C. 氧元素
D. 氧氣

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子、元素的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．原子、分子都是很小的粒子

B．分子由原子構(gòu)成

C．分子構(gòu)成物質(zhì)，元素組成物質(zhì)

D．分子、原子、元素都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目： 來(lái)源：天津市期末題 題型：填空題

世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是由粒子構(gòu)成的。以下三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是；由陰、陽(yáng)離子相互作用而構(gòu)成的物質(zhì)是。（填編號(hào)）
① 在原子反應(yīng)堆技術(shù)中用作冷卻劑的稀有氣體氦氣
② 用于人工降雨的干冰
③ 生理鹽水中的溶質(zhì)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①氧元素______；②汞原子______；③2個(gè)亞鐵離子______；
④碳酸根離子______；⑤高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______；⑥3個(gè)氮?dú)夥肿觃_____；⑦氬氣______．
（2）指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：2Cl______；CO₂______；Mg²⁺______．

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科目： 來(lái)源：泉州模擬 題型：單選題

埃及科學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得者艾哈邁德?澤維爾開(kāi)創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)的分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能．你認(rèn)為利用該技術(shù)還不能觀察到的是（　�。�

A．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

B．反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)

C．化學(xué)變化中生成物分子的形成

D．電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源：煙臺(tái) 題型：單選題

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）

	事實(shí)	解釋
A	10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL	混合后分子變小了
B	NaOH和Ca（OH）₂化學(xué)性質(zhì)相似	電離時(shí)生成的陰離子都是OH^-
C	稀有氣體可作保護(hù)氣	原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D	水電解生成氫氣和氧氣	分子在化學(xué)變化中可以再分