科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些反應(yīng)物和生成物已省略)。其中A和D的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀,E、F的溶液均成堿性且E的相對(duì)分子質(zhì)量為106。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式:_____。
(2)寫(xiě)出④和⑤的化學(xué)方程式_____、_____。
(3)上述①至⑥6個(gè)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_____(填①至⑥中的符號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t2℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度的大小順序是_____。
(2)t1℃時(shí),將等質(zhì)量的b、c兩物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系為mb_____mc(填“>”“<”或“=”)
(3)t2℃時(shí),將55g b加入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____g
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】使燃料充分燃燒,應(yīng)考慮的因素是_____(寫(xiě)一條);乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式為_____;廚房油鍋起火,蓋上鍋蓋即可就能滅火,原因是_____。
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【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為( )
A.0.8gB.1.0gC.1.6gD.2.0g
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【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200 g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí) 驗(yàn) | 一 | 二 | 三 | 四 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | m | 4.4 | 4.4 |
(1)上表中m的數(shù)值是_____ ;
(2)反應(yīng)中礦石有剩余是第_____次實(shí)驗(yàn);
(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;
(4)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2011西安世園會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S—誘抗素制劑,以保證鮮花盛開(kāi),已知S—誘抗素分子的化學(xué)式為C15 H20O4 ,請(qǐng)回答:
(1)S—誘抗素含_____種元素,其中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_____。
(2)S—誘抗素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____,S—誘抗素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_____。
(3)_____克S—誘抗素中含氧元素為32克。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí),老師為了讓同學(xué)們看到CO2與氫氧化鈉反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了演示實(shí)驗(yàn):給集滿(mǎn)CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液,然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞,玻璃管下端套有一氣球(如圖)。振蕩燒瓶后,可看到的現(xiàn)象是_____,原因是_____。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
可是細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),經(jīng)老師用力振蕩后燒瓶?jī)?nèi)液體呈白色渾濁!好學(xué)的小明同學(xué)很想知道白色渾濁是什么物質(zhì),為此他進(jìn)行了以下的探究活動(dòng):
[查閱資料](1)在氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的二氧化碳會(huì)生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+ CO2 +H2O = NaHCO3;
(2)常溫下,NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3小。Na2CO3過(guò)飽和后也會(huì)結(jié)晶析出。
(3)Ca(HCO3)2 可溶于水。
[猜想]猜想一:該白色渾濁物中只有Na2CO3 ;猜想二:該白色渾濁物中只有NaHCO3;猜想三:該白色渾濁物中可能有_____。
[實(shí)驗(yàn)探究]
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想:小明同學(xué)根據(jù)老師的提示將該渾濁液體加水?dāng)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)白色渾濁消失形成無(wú)色溶液!這些神奇的變化讓小明更加好奇,他于是又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量加水后形成的無(wú)色溶液,加入過(guò)量CaCl2溶液,靜置。 | _____ | 該溶液中_____ |
②再取步驟①的上層清液,加入_____。 | _____ | 證明該溶液中_____ |
小明通過(guò)努力終于明白了二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后液體出現(xiàn)白色渾濁的原因。請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析說(shuō)出小明完成本實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)論是:猜想_____正確。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題。
(1)實(shí)驗(yàn)室翻取O2可以選捧多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________________。如果要收集純度比較高的O2,最好用__________________法收集。比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是_____________________ 。
A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類(lèi)型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如下圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是_______________________。
錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是_____________________________。如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會(huì)含有___________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來(lái)制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。
已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿。
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)物質(zhì)B為 。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 。
(4)操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是 。
(5)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)出一種即可) ;采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)出一種即可) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,在通常情況下,F、G是組成元素相同的兩種氣體.Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件和生成物已略去),試回答下列問(wèn)題:
(1)D、G的化學(xué)式為:________、________.
(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,則C的化學(xué)式為________,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:________.
(3)圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類(lèi).一定沒(méi)有的物質(zhì)類(lèi)別是________.
(4)反應(yīng)①-⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是________.
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