（1）圖 1中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：_______，用分子的觀點(diǎn)對(duì)這一現(xiàn)象解釋是：______。

（2）如圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象；_______，用符號(hào)表達(dá)式解釋結(jié)論：________；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：__________。

（1） 儀器a的名稱是 。

（2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（3） 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測(cè)甲烷的物理性質(zhì)為： 。

常用B裝置制取甲烷氣體，推測(cè)其反應(yīng)物可能為（ ）

A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B．一氧化碳和氫氣 C．水和碳化鋁固體

（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的______（填字母），此裝置在制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)還要放入_______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：__________。某同學(xué)用E裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從_____通入。（填“d”或“e”）

（2）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點(diǎn)是________，收集裝置應(yīng)該為_________（從C、D中選擇）。

（3）若制取O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整_____。

A.①②③④B.③C.①②D.①②③

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

A.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

B.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9﹕1﹕2

C.該物質(zhì)的分子中原子個(gè)數(shù)比依次為3﹕4﹕1

D.該物質(zhì)不是氧化物

下列說法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中X與Q的質(zhì)量比是1︰4

C.X中未測(cè)值為零D.若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

A. 該有機(jī)物只含碳、氫兩種元素

B. 該有機(jī)物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 該有機(jī)物中一定含有碳、氫、氧三種元素

D. 無法確定

（1）地殼中含量最多的金屬元素_____ 。

（2）2個(gè)氫原子_____ 。

（3）m個(gè)鎂離子_____ 。

（4）一個(gè)鐵原子_____ 。

（5）能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子____ 。

（6）氦氣_____。

（7）2個(gè)硫酸根離子________。

（8）三個(gè)鋁離子_____。

（1）圖中粒子一共表示 _____種元素，D元素在化合物中通常顯_____價(jià)；

（2）圖中A的化學(xué)性質(zhì)與圖中 _____的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）表示離子的是 _____（用代號(hào)表示）。