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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】10分“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

1從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________________;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是___和____填符號(hào)。

2從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____填“得”或“失”電子;

②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____填編號(hào),下同,屬于同一種元素的是________和________

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。

(1)在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 。

(2)下列符號(hào)能表示2個(gè)分子的是 (填序號(hào))。

2O 2O2 Mg2+ SO42-

(3)在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

①一個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子。

②A、B、C、D 四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 ,可作燃料的是 。

③B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為

④在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A.移走蒸發(fā)皿 B.測(cè)溶液pH

C.加熱液體 D.稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸銨NH4NO3和尿素CO(NH2)2農(nóng)業(yè)上常用的氮肥,請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:

1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量_________

2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比,N:H:O=_________

3)尿素中各元素的原子個(gè)數(shù)比為,C:O:N:H=_________

4)作為氮肥,硝酸銨和尿素含氮量更高的是_________

58t硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是___________;_____________t尿素與之含有相等質(zhì)量的氮元素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用雙氧水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(實(shí)驗(yàn)一):探究某瓶沒(méi)有標(biāo)簽的雙氧水是否失效。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

A.取少量待測(cè)試液于試管中,將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

B.加熱A的試管,有氣泡產(chǎn)生,將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

C.再取少量待測(cè)試液于右圖的燒瓶中,連接裝置后,加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)

復(fù)

1)水槽中冰水的作用是____,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____。

(實(shí)驗(yàn)二):比較MnO2CuO對(duì)影響雙氧水分解速率的影響。

實(shí)驗(yàn)操作

待測(cè)數(shù)據(jù)

A.5%的雙氧水x mL0.5 g MnO2均勻混合

相同溫度,相同時(shí)間內(nèi),生成氧氣的體積。

B.5%的雙氧水8 mL0.5 g CuO均勻混合

2Ax的值為______,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。測(cè)量O2的體積可選用下圖中的_______(填裝置字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開止水夾,觀察到水倒流,體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的70%

1)鎂帶與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,集氣瓶中放少量細(xì)沙的目的是_____

2)經(jīng)分析可推斷:除氧氣外,鎂帶一定與____反應(yīng),生成物的狀態(tài)是_____(填固體、液體或氣體),請(qǐng)說(shuō)明做出這些推斷的理由________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)。

1)儀器①的名稱是________。

2)選擇裝置A制氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________裝置末端管口應(yīng)位于液面以下的目的是______,用向上排空氣法收集是依據(jù)氧氣_______。

3)選擇裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為_____,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。

1)氫氣作為高能燃料:__________、_________

2)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________

3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:_____________、_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的部分信息。

1)兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

217號(hào)元素的符號(hào)是_____。在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易______(填)電子。

3)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用正確的化學(xué)符號(hào)填空。

1)兩個(gè)鋁原子__________

23個(gè)氫分子__________;

3)鎂離子__________

4)氧化汞中汞元素顯+2價(jià) __________。

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