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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答:

1)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻劃(如下圖所示),是為了比較二者的________(填序號(hào))。

A硬度 B延展性 C密度 D顏色

2)驗(yàn)證Zn、FeCu金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列的試劑組合設(shè)計(jì)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________(填序號(hào))。

A 溶液、Zn、Cu B 溶液、稀鹽酸溶液,Fe、Cu

C 溶液、溶液、Cu D 溶液、Fe、溶液

3)某化學(xué)興趣小組用盛有的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):

若向固體甲中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體甲中一定含有的物質(zhì)是________,加鋅粉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________(寫(xiě)出一個(gè)即可)。

若濾液乙為無(wú)色溶液,請(qǐng)寫(xiě)出濾液乙中含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

1)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖一;時(shí),將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體分別加入到盛有100 g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖二。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

________時(shí),乙的溶解度與丙的溶解度相等。

時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液70g中,甲物質(zhì)的質(zhì)量是________g。若在100 g水中恰好形成甲物質(zhì)的飽和溶液,再把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水________g。

時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體,并升溫至,盛丙固體燒杯中的現(xiàn)象是________。

如圖二,時(shí),乙的溶液________是不飽和溶液(填一定一定不可能)。

若固體甲中混有少量固體乙,則提純甲的操作步驟是________(填序號(hào))。

a溶解 b過(guò)濾 c降溫結(jié)晶 d加熱濃縮

2)氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律,打開(kāi)可樂(lè)瓶會(huì)逸出大量氣泡,由此可見(jiàn),在溫度不變時(shí),壓強(qiáng)越小,的溶解度越________。為增大的溶解度,可采用的一種方法是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化石燃料在當(dāng)今社會(huì)能源中擔(dān)當(dāng)主角。

1)化石燃料包括煤、________和天然氣。

2)天然氣是生活中常用的燃料,其主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式是________。

3)分別充分燃燒1000g天然氣、煤所產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量如下圖所示,根據(jù)圖示分析,則________產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨。

4)潔凈的空氣對(duì)人類(lèi)非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是________(填序號(hào))

A燃煤取暖改為天然氣供暖 B積極植樹(shù)造林

C工業(yè)廢氣凈化后排放 D焚燒落葉和垃圾

5)為減少污染、提高煤的利用率,也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見(jiàn)的可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)示意圖中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.向灼熱的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w

B.向含有少量氯化鋁的氯化亞鐵溶液中加入鎂粉至過(guò)量

C.向相同濃度和體積的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鐵粉

D.,將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說(shuō)法中,不正確的是(

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法,正確的是(

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

Cu

Fe

足量稀硫酸、過(guò)濾、洗滌

B

CO

點(diǎn)燃

C

溶液

稀鹽酸

加入過(guò)量碳酸鈣、微熱、過(guò)濾

D

CaO

加足量的水,過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否達(dá)到類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

(猜想)氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(實(shí)驗(yàn))用天平稱(chēng)量0.4g氧化銅,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

1)填寫(xiě)下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_______,帶火星的木條復(fù)燃

0.4g氧化銅

溶液中有氣泡放出,_________

猜想成立

2)步驟①的目的是_________。

3)過(guò)氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式_________。

4)步驟⑦是為了探究_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)對(duì)前兩個(gè)單元所學(xué)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行了歸納,如圖所示(部分反應(yīng)條件和生成物已略去),根據(jù)下圖回答:

1)寫(xiě)出物質(zhì)名稱(chēng):A__________;E__________

2)反應(yīng)②的基本類(lèi)型是__________。黑色粉末B在反應(yīng)①和②中起__________作用。

3)寫(xiě)出DF反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):a________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是_______(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

3)用高錳酸鉀制氧氣,把AE裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是________;用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有:①熄滅酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點(diǎn)燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導(dǎo)管;⑥往試管中裝入藥品;⑦將試管固定在鐵架臺(tái)上;其中實(shí)驗(yàn)操作順序是________(填數(shù)字序號(hào))。用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。

4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________;檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是________。

5)如果某同學(xué)制得氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是_______(只答一點(diǎn))。若用裝置F收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填cd)端通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小南同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條,將少許濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。(注:在通常狀態(tài)下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是________。圖2實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到________(填“ba”“bc”)段紗布條先變色。

2)圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子_______。與圖1實(shí)驗(yàn)相比,改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______。

3)若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中,可觀(guān)察到紗布條變紅的速率變__________(填),請(qǐng)從微觀(guān)角度進(jìn)行解釋________

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