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【題目】下列初中化學常見的幾種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關系圖,其中B為黑色固體,D為食品干燥劑的主要成分,N為藍色沉淀,其中部分生成物和反應條件已略去。請回答:
(1)D的化學式為_____,D與E的反應是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)B→A的化學方程式為______。
(3)C和F反應的化學方程式為_______,其基本反應類型為_______。
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【題目】某化學興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學做粗鹽提純實驗的操作示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯誤是_____。
(3)操作④中,當觀察到____時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有____(填序號)。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時,俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時,有少量溶液灑出
(拓展延伸)為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進行如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈堿性]
(1)寫出加入BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式____。
(2)寫出加入NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式:____。
(3)加入過量Na2CO3溶液的目的是____。
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【題目】(7分)某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現(xiàn)了酸的化學性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)稀硫酸中陽離子的符號是 ;
(2)反應①中石蕊溶液變?yōu)?/span> 色;
(3)反應⑤的化學方程式為 ;
(4)圖中只生成鹽和水的反應有 (填序號);
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應,又能跟Ca(OH)2反應,則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的
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【題目】鋁元素與人類關系密切。
(1)鋁是地殼中含量最高的____元素。
(2)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為____。
(3)鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3屬于____
A 單質(zhì) B 氧化物 C 堿 D 鹽
(4)工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁,化學方程式為 2Al2O34Al+3O2↑,該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
(5)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和______性。
(6)氫氧化鋁片劑能治療胃酸過多癥,反應化學方程式為_____。
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【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測得燒杯中溶液的pH變化如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl
B. b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C. c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應
D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣
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【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關継。下列如圖所示的實驗操作正確的是( )
A. 過濾B. 蒸發(fā)結(jié)晶
C. 測定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | 稀有氣體 | CO2 | 其它 |
體積分數(shù) | 78% | Y | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答相關問題:
(1)X 的符號是______ Y 的值是_______
(2)上述流程中煤發(fā)生的變化屬于_______(填“物理變化”或“化學變化”)
(3)分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.分離液態(tài)空氣制氧氣,原理是利用液氧和液氮的______不同。
Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小:X ______O2(選填“大于“、“等子”、“小于)
(4)結(jié)合流程和所學知識可以預測:化學反應中物質(zhì)發(fā)生變化的同時一定還伴隨有______(選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強”)變化。
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【題目】A~F 是初中化學常見的純凈物,“——”表示一種物質(zhì)一步能生成另一種物質(zhì),A、B 在常溫下均為無色液 體,C 是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,D 是一種有刺激性氣味的氣體,C 生成 E 的過程中火星四射。
(1)寫出B和E的化學符號:B______E______
(2)寫出C生成D的符號表達式 ______描述該反應的現(xiàn)象 ______
(3)再寫出一個符合C生成F的符號表達式______該反應的基本類型是______
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【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)寫出KClO3分解的符號表達式:______________________。
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl__(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:_______。
(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________。
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