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【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾略)回答有關(guān)問題。
(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,所使用制氣發(fā)生裝置為(填代號,下同)_____,收集裝置為_____。
(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,實驗裝置為_____。
(3)實驗室用一氧化碳還原四氧化三鐵的化學方程式為_____,使用的裝置為_____。
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【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,生成氫氧化鉀。請按要求用化學方程式表述上述有關(guān)反應(yīng)。
(1)分解反應(yīng) ,
(2)化合反應(yīng) ,
(3)復分解反應(yīng) 。
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【題目】2005年諾貝爾化學獎授予法國和美國的三位科學家,以表彰他們在烯烴(一類有機化合物)復分解反應(yīng)研究方面所取得的成就。烯烴復分解反應(yīng)的過程被化學家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列可以被理解為烯烴復分解反應(yīng)過程的是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】甲、乙兩個化學研究小組的同學對生活中的一些金屬材料進行了一系列的研究。
Ι.甲組同學收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:
方案1:CuCuOCuSO4
方案2:CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學的觀點出發(fā),上述兩個方案中,你認為比較合理的是_____方案(填“1”或“2”)。
Ⅱ.乙組同學還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計方案如圖1:
(1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學反應(yīng),屬于_____反應(yīng)類型(填“化合”、“分解”、“置換”之一)。
(2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。
① 滴入上述NaOH溶液至 B 點時,溶液中溶質(zhì)是_____。
② 當?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點時,試通過計算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計算結(jié)果精確至 0.1g)
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【題目】山東是海洋大省,有著豐富的海洋資源,開發(fā)前景十分遠大。
(1)海水中溶有大量的鹽。目前,從海水中提取食鹽,主要用“鹽田法”,主要流程如下:
①像海水“曬鹽”這樣,經(jīng)日曬、風吹等,溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸___________(填“增大”“減小”之一),直至飽和析出晶體,這便是___________結(jié)晶。(填“蒸發(fā)”“降溫”之一)
②母液也稱“苦鹵”,可提取多種原料,它是NaCl的___________溶液(填“飽和”、“不飽和”)。
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)。從海水或鹵水中提取鎂的過程如下圖所示:
①在上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是___________(填序號)。
②在上述轉(zhuǎn)化過程中,經(jīng)歷了前兩個步驟的目的是_______________________。
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素。NaCl和KNO3的溶解度曲線如下圖所示。試回答下列問題:
①在t2℃時,KNO3的溶解度___________ NaCl的溶解度。(選填“大于”“等于”“小于”之一)
②在t1℃時,100 g KNO3飽和溶液中含有_____g KNO3。
③將t2℃時KNO3飽和溶液降溫到t1℃,溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)會___________(填“變大”“變小”“不變”之一)。
④在t2℃時,KNO3的飽和溶液___________(填“能”或“不能”)繼續(xù)溶解NaCl。室溫時,一小試管內(nèi)盛有KNO3的飽和溶液,試管底部還存有少許KNO3固體,將小試管放入盛有水的燒杯中,現(xiàn)將多量的NaOH固體加入燒杯內(nèi)的水中,小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,原因是_______。
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【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Na2SO4、Na2CO3、CuO、NH4Cl四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的水溶液顯________。(選填“酸性”、“堿性”、“中性”之一)
(2)寫出步驟③中生成白色沉淀F的化學方程式為________________。
(3)濾液E中一定存在酸根離子符號為________________。
(4)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是________________,理由是_________。
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【題目】欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某CuO樣品中含CuO的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)),儀器的連接順序為:B→A1→C→A2→A3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;其中 A1、A2、A3為3個濃硫酸洗氣瓶)欲通過測量反應(yīng)前后A2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化來測算某CuO樣品中含CuO的質(zhì)量分數(shù)。
(1)C處大玻璃管內(nèi)看到的主要實驗現(xiàn)象是___________________。
(2)若測得洗氣瓶A2的質(zhì)量增加1.8g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少____g。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
(1)連接好實驗儀器之后,加入藥品之前,應(yīng)該進行的操作是_________________________。
(2)所選裝置的連接順序為___________________________(從左至右填寫裝置序號字母)。
(3)制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________。
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【題目】某化學反應(yīng)的微觀過程如圖,則下列說法中,不合理的是
A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13:16
C. 物質(zhì)丁的化學式是H2O
D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
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【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法中,錯誤的是()
A. 鎂元素屬于金屬元素
B. 鎂元素在化合物中通常顯+2價
C. 鎂元素的原子容易形成陽離子
D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31克
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