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科目： 來源： 題型：

【題目】鎵（Ga）是半導體的重要原料，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，它的化學性質(zhì)與鋁相似。鎵與銦、錫、鋅等可在3℃到65℃組成一系列的低熔點的鎵合金，用于金屬涂層和核工業(yè)。鎵和氨氣在1300℃的條件下反應，產(chǎn)生疏松的灰色粉末狀的氮化鎵和氫氣，氮化鎵是第三代半導體材料，廣泛應用到現(xiàn)代電子工業(yè)中

（1）鎵合金屬于_____（填字母）

A 單質(zhì) B 化合物 C 純凈物 D 混合物

（2）鎵在常溫或稍加熱的條件下可與氫氧化鈉反應，生成偏鎵酸鈉（NaGaO2）和氫氣，反應的化學方程式為2Ga+2X+2NaOH==2NaGaO2+3H2↑，X的化學式為_____

（3）已知氮化鎵中氮元素的化合價為-3，寫出鎵與氨氣反應的化學方程式_____，其反應基本類型為_____

（4）推測鎵的一條化學性質(zhì)_____

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【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的的是

A. 探究鋅和銅金屬活動性強弱

B. 探究燃燒的三個條件

C. 測定空氣中氧氣含量

D. 探究鐵生銹的條件

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【題目】如圖科學家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的“碳片”，下列說法正確的是

A. 碳片是一種化合物

B. 碳片和 C60 是同一種物質(zhì)

C. 在一定條件下，碳片可還原氧化鐵

D. 碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是 CO

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【題目】綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，可從栽種較廣的杜仲（中藥材）中提取，下列有關綠原酸的說法正確的是

A. 一個綠原酸分子中含有 43 個分子

B. 在一定條件下，綠原酸可燃燒生成 CO2 和H2O

C. 綠原酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為× 100%

D. 綠原酸分子中氫氧元素的質(zhì)量比為 2:1

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【題目】為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行以下實驗；向裝有10.0g 石灰石樣品的燒杯中，加入47.2g稀鹽酸，恰好完全反應，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間變化關系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)不參加反應且難溶于水），試計算：

（1）完全反應時生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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【題目】學習了在過氧化氫分解制氧氣的反應中二氧化錳的作用后，石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末（主要含有氧化鐵）也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。

（提出問題）紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中起什么作用呢？

（猜想與假設）石建的猜想：紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中不起催化作用；

秦思的猜想：（1）____________。

（實驗探究）..為驗證猜想，進行下列實驗活動。

實驗序號

（實驗過程）

（收集證據(jù)）

（解釋與結(jié)論）

I

實驗前稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

II

伸入A中的帶火星的木條不能復燃

是因為 （2）_____________

III

將I稱量的紅磚粉末放入B中，

觀察到C中的（3）_____

。

用符號表達式解釋C的

液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是（4）____________________。

與II對比，證明紅磚粉末

（5）_________

。

IV

待試管C中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條。重復此操作

均觀察到與III中相同的實驗現(xiàn)象

證明化學反應前后紅磚粉末的（6）_______

。

V

反復實驗后，經(jīng)過相應的操作，再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

證明化學反應前后紅磚粉末的（7）___________。

（總結(jié)與反思）綜合上述實驗結(jié)論，可確定（8）_________的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧化錳而不是紅磚粉末，由此你得出的一條結(jié)論或提出的一個有探究價值的問題是（9）___________。

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【題目】化學興趣小組同學利用圖1裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質(zhì)，實驗時發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

(1)組裝好實驗裝置，加藥品前應先進行的操作是______，裝置A中甲的名稱是______。裝置B中盛裝的試劑是______。

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鹽與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鹽。

（提出假設）

假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清。反應的化學方程式是______。

假設2：碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣，從而渾濁變澄清。

（設計實驗）為除去CO2中的HCl，小組同學在圖1中增加圖2裝置，裝置2中盛裝的試劑是______(填選項序號)。

A．濃硫酸 B．NaOH溶液

C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和 NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）由以上探究可得出結(jié)論______。

(3)該興趣小組在老師指導下，用PH傳感器測得圖1燒杯中溶液的PH隨通入二氧化碳的變化曲線如圖

BC段產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。參加反應的化學方程式為______。

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【題目】下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca、Mn中的幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質(zhì)．

（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應的化學方程式為_____．

（2）X和Y反應生成A和Z，其中Y、Z常作滅火劑，X中含3種元素，Z的化學式為_____，X的化學式為_____．

（3）向D中逐滴加入C，會生成一種生命必須的氣體，C和Z含有相同種元素，該反應的化學方程式為_____．

（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按如圖所示裝置進行實驗，將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，a處水面降低，b處水面升高．寫出符合要求的4種物質(zhì)：（友情提示：填寫物質(zhì)的化學式）

①

②

③

④

液體

______

______

______

______

固體

______

______

______

______

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．回答下列問題：

（1）甲醇（CH3OH ）是一種新型燃料．對甲醇的認識：

①從類別上看，甲醇屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

②從宏觀上看，甲醇所含的元素分別是_____（填元素名稱）．

③從微觀上看，1個甲醇分子由_____個原子構(gòu)成．

④從變化上看，甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是_____和_____（填化學式）．

（2）用化學符號表示：①2個鎂原子_____； ②3個硝酸根離子_____．

（3）某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（圖示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學變化的是過程_____（填“I”或“Ⅱ”），請用微粒的觀點解釋過程II的變化情況_____．

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

B. t2℃時，甲、乙兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 欲從含有少量乙的甲溶液中提純甲，可采用降溫結(jié)晶法

D. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙＞丙＞甲

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