(1)包裝標簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中，含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g．那么一盒牛奶含鈣至少________g(保留到0.01g).

(2)羥基磷酸鈣中含有_____種元素，其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(保留為0.1%)．

(3)若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少要喝_____盒牛奶？

（提出問題）常溫下鈉與氧氣反應，產(chǎn)物有哪些？

（查閱資料）鈉的氧化物，除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2)，氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，方程式如下：Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

（作出猜想）常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物。

猜想1：Na2O； 猜想2：Na2O2； 猜想3:_______。

（實驗探究一）

（繼續(xù)探究）鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分

（作出猜想）猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH

（實驗探究二）

（實驗反思）

(1)類比氧化鐵與鹽酸的反應，寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式_______；

(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學式為______；

(3)能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2___堿性氧化物(填“是”或“不是”)。

(1)儀器E的名稱為_____。

(2)圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是_______(填序號)；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：______。

(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作：

①用KMnO4制備O2，應選儀器______(填序號)，其化學反應方程式為________；

②用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀___，其反應方程式為_________。為防止造成溫室效應，以下裝置(盛放的液體均為氫氧化鈉)可用于吸收二氧化碳的是________(填序號)

(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集。請把圖補畫完整_____。

請回答：

(1)操作1是_______，固體A的成分_______。

(2)固體C是_______。濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是_______。

(3)寫出加入過量鋅粉的其中一個反應的化學方程式______；加入足量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式__________。

請回答下列問題：

(1)寫出C物質(zhì)的化學式：___________；

(2)反應①中A物質(zhì)的作用是___________；

(3)反應③、④的化學方程式：③___________；④_____________；

(4)在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是_______(寫一點即可)；

(5)在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為__________。

(1)你認為____燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

(2)如圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖分析，10℃時A燒杯和C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關系是_______(填“相等”或“不相等”)。其他條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C燒杯中的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：①_______________，②___________。

(1)“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉(NaClO)，次氯酸鈉中含有的非金屬元素是_______(寫元素名稱)。

(2)“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體。化學方程式為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為_______。

(3)“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是___；在使用時也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是____(用化學方程式表示)。

（1）兩種反應物的共同之處是：每個分子都 。 該反應的基本類型屬于 ，寫一個符合這一反應類型的化學方 程式 。

（2）根據(jù)化學反應的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應補充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個 B．兩個 C．一個 D．兩個

A. 甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大

B. 乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水顯堿性

C. 丙實驗既可以將粗鹽提純，又可以說明氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大

D. 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

A. A B. B C. C D. D