(1)圖A示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)后生成_____色固體，該實驗需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水，原因是________；

(2)圖B所示實驗中，觀察到鐵釘表面_____，溶液逐漸變成淺綠色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(3)圖C所示實驗中，鐵絲表面生成紫紅色的銅，由此可判斷Fe比Cu的活動性_____；

(4)圖D是探究鐵釘銹蝕條件的實驗，做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸，其目的是_____

(5)請寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式___________.

(1)儀器①的名稱是________；

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(3)實驗室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2;

①其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是__________.

②若要制取4.4gCO2,參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為________g；

(4)要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時，應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的_____端通入(選“a”或“b”)，該溶液會變成______色.

(1)由圖A可知，氫氧化鈉屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”)；俗名之一叫____寫出其變質(zhì)的化學(xué)方程式_____

(2)由圖B(鈉在元素周期表中的信息)可知，鈉原子的核電荷數(shù)是____；

(3)在圖C、D、E中，能夠表示鈉離子結(jié)構(gòu)的是_____.

(1)2個氫分子________； (2)標(biāo)出氧化銅中銅的化合價_______；

(3)常用于改良酸性土壤的堿是______； (4)小蘇打______________

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量________________

（2）通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實_____________。

Ⅰ．若澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

Ⅱ．若澄清石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]：

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質(zhì)類別上都屬于堿；

(2)CO2能與堿發(fā)生反應(yīng)：如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應(yīng)常用于吸收二氧化碳).

請你分析并回答：

(1)儀器a的名稱為___________，

(2)菁菁同學(xué)的實驗裝置存在的缺陷是________；反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是_______；

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，可在試管①中加入足量的_____進行清洗。

(4)你認為菁菁同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹？____，理由是：_____________________ 。

(5)請設(shè)計一個實驗，來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論寫出:____________________。

A.生成氫氣的質(zhì)量:丙>甲>乙 B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲

C.金屬活動性:乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量：______________

A.甲醛(CH2O)中含有水分子 B.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C.其中甲醛屬于氧化物 D.該反應(yīng)________(填”屬于”或”不屬于”)置換反應(yīng)

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B_________，E_________。

(2)反應(yīng)B→C 的基本反應(yīng)類型是_________________。

(3)反應(yīng)A—D的化學(xué)方程式是________________________。

(4)D在生活中的一種用途______________________。

(1)猜迷:值錢不值錢，全在腰兩點(打一金屬元素,用元素符號表示)_________

(2)為探究Al、Cu、Ag的活動性順序, 某興趣小組做了如下實驗:

①實驗前需要將金屬絲打磨,目的是________________.

②甲實驗中的現(xiàn)象為_______________;乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________.

③通過甲乙實驗的探究,可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____________.

④若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則溶液C為__________________.