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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鑭)是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬元素,其氧化物為,對(duì)應(yīng)的堿,難溶于水,而、都易溶于水,下列各組物質(zhì)中,不能直接反應(yīng)生成的是()。

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下,有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B.反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)升高

C.X的化學(xué)式是HCl

D.圖甲所示物質(zhì)中、氯元素的質(zhì)量比是14:71

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)

(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A__________(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B___________(同上);此時(shí)可觀察到左面錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 ;

(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A_________(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B_______,此時(shí)可觀察到()瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 。將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“呼出氣體中的二氧化碳是否比空氣中的二氧化碳多?”的實(shí)驗(yàn)中,將一定量的澄清石灰水分別加入如圖兩個(gè)集氣瓶中(集氣瓶Ⅰ盛有空氣,集氣瓶Ⅱ盛有人體呼出的氣體),振蕩后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是

A.集氣瓶Ⅰ盛放的是空氣,因此集氣瓶Ⅰ沒(méi)有必要蓋玻璃片

B.現(xiàn)象是集氣瓶Ⅰ中無(wú)明顯變化,集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色渾濁

C.用燃著的木條升入集氣瓶,先熄滅的集氣瓶中的二氧化碳多,沒(méi)必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)

D.因?yàn)榧瘹馄竣裰袝?huì)無(wú)明顯變化,所以集氣瓶Ⅰ中應(yīng)該稍微多加一些澄清石灰水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活處處有化學(xué),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在自來(lái)水廠取水口處設(shè)有攔污柵,此處相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的__;

(2)若自來(lái)水是硬水,生活中常用__法轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰辉谲浰屑尤胩菈K,一會(huì)兒糖“消失”了,請(qǐng)從微觀的角度解釋此現(xiàn)象:_______。

(3)通電分解水過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__能;圖1是水電解過(guò)程的微觀示意圖,方框內(nèi)應(yīng)是__(填圖2中字母)。

(4)水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是__(填字母)。

A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間的間隔。

(5)廚房垃圾有:①菜葉②廢紙③香蕉皮④易拉罐⑤塑料飲料瓶,其中可回收利用的有__(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②______。

(2)用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________

(3)若選擇B、F作為氣體的制取裝置,在裝入藥品前,應(yīng)先___________,若用裝置E收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品混有氯化鈉,為測(cè)量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小林進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。向3個(gè)燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品,然后分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100g,充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

稀鹽酸質(zhì)量/g

100

100

100

反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量/g

5

10

15

反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g

m

107.8

112.3

(1)表中的m值為________;

(2)計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G是均含有一種相同元素的物質(zhì),其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)(無(wú)機(jī)物),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,G與堿反應(yīng)有刺激性氣味的氣體生成。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)物質(zhì)A屬于_______(填“酸”、“堿”或“鹽”);

(2)D的化學(xué)式是______,E的化學(xué)式是_____;

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式D→C:_________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_______反應(yīng);

A→F:________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。

A. 將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中

B. 向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鎂粉、鋅粉

C. 水的電解

D. 向過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式量是455,則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字為__;

(2)若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液__支?

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同步練習(xí)冊(cè)答案