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【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 水能電解,說明化學(xué)變化中分子可分,原子不可再分
B. 夏天輪胎易爆破是因?yàn)闇囟壬,分子間間隙就大
C. 右圖可知,鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子
D. 鏌元素在化合物中常顯正價(jià)
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( 。
A. 當(dāng)甲中含有少量乙雜質(zhì)時(shí),可以用將混合物在較高溫度配制飽和溶液,冷卻后析出甲晶體的辦法得到純甲晶體
B. 將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C. 將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>
D. t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量不相等
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【題目】結(jié)合圖片判斷下列說法不正確的是( 。
A. 圖中鎂與鹽酸的反應(yīng)速率最快
B. 圖中能體現(xiàn)出四種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Mg、Zn、Fe、Cu
C. 此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該保證金屬與鹽酸的接觸面積相同
D. 金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱可以依據(jù)金屬是否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度來確定
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【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質(zhì)量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
請計(jì)算:(1)X的值為__________.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.(寫出計(jì)算過程)
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).
[進(jìn)行猜想]對三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________
[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.
[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應(yīng).
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【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.部分反應(yīng)條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F是最輕的氣體.
(1)G的化學(xué)式為__________.
(2)反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:__________________.
(3)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:①_______________________②_______________________
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【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集和干燥氣體的常用裝置,請回答下列問題:
Ⅰ、氧氣的制取
利用上述裝置和下列藥品:①過氧化氫溶液 ②高錳酸鉀 ③二氧化錳,來制取氧氣.
(1)裝置中儀器a的名稱為_____.
(2)小明選擇裝置B和C來制取和收集氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為_____(填序號(hào));
Ⅱ、二氧化碳的制取
實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)方程式為________________,若用D裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣,則氣體應(yīng)從___口進(jìn)(填”b“或“c“).
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【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用.
(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法.如圖1是某同學(xué)整理的鐵及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中____(選填“放出”或“吸收”)熱量.
②鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的___________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
③與FeSO4中鐵元素化合價(jià)相同的鐵氧化物的化學(xué)式是_____.
(2)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法.
上圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖.該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是___.(填字母)
a.原子核 b.原子核最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)
(3)控制變量、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.
①實(shí)驗(yàn)1中同時(shí)向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短.這是因?yàn)?/span>______________________.
②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比______________不同.
③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體.下列結(jié)論不正確的是____(填字母).
a.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b.四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg
c.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多.
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【題目】我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史.
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液).
②戰(zhàn)國《周禮》中記載;“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.
③元代《庚道集》中記載:“點(diǎn)銅成銀”(即單質(zhì)銅與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)).
請運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題;
(1)在①~③中,發(fā)生了化學(xué)變化的是_______(填編號(hào))其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.
(2)①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為____________________,該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號(hào))__________________.
(3)②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉(zhuǎn)化形式是__________.
(4)③中的“銀”是否屬于合金?__________(填“是”或“否”).
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【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題.
(1)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是____(填字母,下同),與B的化學(xué)性質(zhì)相似的是___.
(2)圖E是溴元素在元素周期表的部分信息,溴的相對原子質(zhì)量為_______.
(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.
①上圖中涉及的化合物有___種.
②該變化過程中不發(fā)生改變的粒子是____(填“分子”或“原子”).
③該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為_____.
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