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【題目】向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量的硫酸銅固體粉末,恰好完全反應,過濾,得到溶質質量分數為14.2%的無色溶液100g。請計算:
(1)所得溶液中溶質的質量是______________g;
(2)實驗前燒杯中氫氧化鈉溶液的質量___________。(寫出計算過程)
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【題目】KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示,請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度 | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 95.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
(1)10℃時,131g飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質量為_____。
(2)如圖所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出。加入的物質可能是下列中的_____(填字母序號)。
A.氫氧化鈉固體 B.生石灰固體 C.硝酸銨固體
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【題目】如圖所示是幾種常見物質的轉化關系,→指示方向的物質為生成物,其中A、B組成元素相同的氧化物,A為黑色固體,B為紅棕色固體,D是密度最小的氣體,C、E是金屬單質。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學式為_____。
(2)寫出E→D轉化的化學方程式_____。
(3)E與某化合物溶液反應可得到C,則E和C的金屬活動性強弱順序為_____。
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【題目】在中考化學實驗考查中,小華同學抽到的題目是“用鹽酸中和氫氧化鈉溶液”。
(1)小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示:
①小華上述操作過程中有明顯錯誤的是____________(填字母序號)。
②操作B中,看到酚酞顯________色,操作C中當看到________________________現象時說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應,反應方程式為________________________________
(2)實驗考查結束后,化學興趣小組的同學幫老師一起整理實驗室。在整理廢液缸時,發(fā)現廢液缸中的溶液為無色,小娟同學提出,廢液為中性。小敏不同意,她認為廢液也可能是酸性,理由是________________。
(3)在整理實驗臺時,他們又看到了一個不和諧的“音符”(如圖)。
①此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的_____________________
②圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,興趣小組同學利用當時實驗桌上的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動。
小娟取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,證明NaOH溶液已經變質。你認為小娟所加的試劑是_______________
小明欲證明變質的溶液中尚存NaOH,請你幫助小明完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 預計現象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑 | 有白色沉淀產生 |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液 | ____________ |
通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應密封保存。
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【題目】分析處理圖表信息是學習的一種重要方法。下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
這兩種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示:
請仔細閱讀圖表后回答下列問題:
(1)A曲線表示的是________的溶解度曲線。(填“NaCl”或“KNO3”)
(2)P點的含義是___________________________。
(3)t2℃時,將等質量的A和B的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質量大小關系是A____B。(填“<”、“>”或“=”)
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_________ 發(fā)生裝置(填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(2)F是一種多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,可以收集不溶于水且不與水反應的氣體,則氣體應從__________(填“a”或“b”)進入F中。
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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
A.向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量
B.向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗,實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________,點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發(fā)現:蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍,導致出現這種情況的原因是________________________。
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【題目】欲測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數,取13.25g含有氯化鈉雜質的碳酸鈉樣品,加入50g14.6%的鹽酸溶液,二者恰好完全反應,試求:
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數;(2)反應后溶液中氯化鈉的質量分數.(結果精確到0.1%)
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