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【題目】(1)2017年6月2日,國土資源部宣布:我國成為全球海域甲烷水合物試開采連續(xù)產氣時最長的國家。甲烷水合物俗稱可燃冰。可燃冰能效高,非常環(huán)保。和煤相比,沒有粉塵污染;和石油相比,沒有毒氣污染;和傳統天然氣相比,沒有其他雜質污染?扇急且环N清潔高效的能源.根據材料回答下列問題:
①某種可燃冰的化學式為:CH4·8H2O,該可燃冰中碳元素的質量分數為_______。
②用概括性語言寫出可燃冰作為燃料的優(yōu)點:______________________。
③甲烷完全燃燒的化學方程式為______________________________。
(2)課本后面的元素周期表被墨水沾污,某元素的信息被部分覆蓋,如下圖,你認為該元素是_____________ (填元素名稱)。
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【題目】共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖,而手機通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。
(1)鋰原子的原子結構示意圖如圖所示 ,在化學反應中容易______而成為鋰離子,其離子符號為______。
(2)某種鋰電池放電時的總反應為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價為__________。
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應的化學方程式___________。
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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關問題:
(1)活性炭常用于凈水,是利用其__________。
(2)建設新農村后,村民已經用上自來水,加入_________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。
(3)實驗室通常用下圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與電源的______極相連;當A試管中產生的氣體體積為10mL時,B試管中產生的氣體體積為______mL。
(4)下列做法有利于節(jié)水的是________(填字母序號)。
A.農業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車
C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所
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【題目】下圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
⑴ 儀器①的名稱________。
⑵ 若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關的化學方程式______。驗證氧氣收滿的方法_____。
⑶ 若實驗室制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同),該裝置的特點是__________。若用F裝置收集氫氣,氣體應從________(填“a”或“b”)端導管導入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是________溶液(填化學式)。
⑷ 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,F要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克?
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【題目】某食品包裝袋中“雙吸劑”標簽如圖所示:同學們對這包久置的“雙吸劑”樣品很感興趣,設計下列實驗進行探究。
(提出問題)久置的“雙吸劑”固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
(定性研究)小明取少量樣品放入試管中,加入一定量的稀鹽酸,發(fā)現:試管中固體質量逐漸減少,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,得到淺綠色溶液。他初步判斷:樣品中一定含有__________,一定不含Fe2O3。
(實驗質疑)小組同學討論認為上述實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是 _____,_________(用化學方程式表示)。
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗。
(定量研究)取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸收后,得到剩余固體2.6g,按照下列流程進行實驗,請回答相關問題:
⑴ 操作二、操作三的名稱是__________。
⑵ 固體I的成分是_________(填化學式,下同)
⑶ 寫出生成固體II的化學方程式__________。
⑷ 依據定性、定量研究中現象的分析及有關數據計算判斷,這包久置的“雙吸劑”固體的成分中氧化鈣的質量小于_____。
(實驗反思)結合上面的實驗,下列說法正確的是______(填字母序號)
a.對物質成分的研究有時需要定性和定量相結合
b.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發(fā)生
c.定量研究燒杯C中的溶質為NaOH和Na2CO3
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【題目】某學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產物,設計了如圖所示實驗方案:
【資料卡片】
①KMnO4能和纖維素反應。,在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應,生成MnO2;
②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全部轉化為KMnO4、MnO2和KOH,反應的化學方程式如下:3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
【實驗方案】
(1)將剩余物加入水中,觀察到的現象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現;③____________。
(2)回收物甲是____________________(填化學式)。
(3)靜置后過濾時,發(fā)現濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損),原因是_______。
(4)濾液B中一定含有的溶質是KMnO4和_______________,需要加入少量硫酸進行中和,中和反應的化學方程式是____________________________________。
(5)冷卻結晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。
(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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【題目】如圖1是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖.請回答:
①t1℃時,溶解度相等的兩種物質是________.
②B的飽和溶液中混有少量的物質A,要除去A得到較純的B物質,可采用的結晶方法是________.
③如圖2所示,在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后,甲試管內出現的現象是________,乙試管內的溶液為________溶液(填“飽和”或“不飽和”).
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【題目】圖1是初中化學的幾種常用儀器,根據要求回答問題:
(1)寫出儀器C的名稱________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_____(填字母序號),反應的化學方程為_____________;若用稀鹽酸制取二氧化碳氣體,還需要的藥品為________________,檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法是_____________________________________.
(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為____,量筒的作用_____________.
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【題目】用化學用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
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【題目】小明利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的體積分數,多次實驗后,發(fā)現每次測得氧氣的體積分數總是遠小于21%,他認為誤差主要是由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:①連接裝置并檢查氣密性,②在量筒內加入100mL水,③在集氣瓶中加入少量水使瓶內空氣體積為250mL,④在燃燒匙內放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源。⑤燃燒結束,充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內水面不再下降時,記錄量筒內水的體積為60mL。試回答:
⑴ 若小明用圖甲進行實驗,寫出檢查裝置氣密性的方法:______________________。
⑵ 與裝置甲相比,裝置乙可以減小實驗誤差,其原因是____________。
⑶ 根據本實驗數據,計算出空氣中氧氣的體積分數為_____________。
⑷ 小強同學按圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量,并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內壓強—時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p’分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓),下列說法正確的是_____________。
a.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
b.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
c.p=0.79p0,p’= p0是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多。
d.由圖三可推出空氣中氧氣的含量
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