A. 積極發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)B. 增加燃煤火力發(fā)電廠

C. 降低化石能源在能源結(jié)構(gòu)中的比例D. 加強(qiáng)氫能源的開發(fā)利用

(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

【題目】如圖所示，物質(zhì)“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙是黑色固體，丙、丁是無色氣體，甲、丁是單質(zhì)，乙、丙是氧化物．

（1）寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 ， 甲與乙反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)；
（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可能是（填物質(zhì)名稱），寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 ．

A.肼的相對分子質(zhì)量為32

B.肼的分子式可簡寫為NH2

C.肼分子中氮、氫元素質(zhì)量比為1: 2

D.一個肼分子由一個N2分子和2個H2分子組成

A.+7

B.+5

C.+3

D.+1

A.都含有氧分子

B.都是非金屬元素

C.都含有氧元素

D.都含有2個氧原子

A.銅絲做導(dǎo)線B.用二氧化碳滅火C.天然氣作燃料D.稀硫酸用來制氫氣

【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段，每日須攝入足夠量的鈣．如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：

（1）服用這種補(bǔ)鈣藥品時需要咀嚼的原因是；
（2）根據(jù)藥品規(guī)格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為；
（3）小婧取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）．通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實？

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
（4）【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗．

（5）【實驗結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4 ．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是 ．

A.實行垃圾分類回收，以促進(jìn)資源利用

B.廢水凈化后再排放，以防止水體污染

C.適度使用農(nóng)藥化肥，以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

D.露天焚燒作物秸稈，以增加土壤養(yǎng)分