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【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是

A.酒香不怕巷子深,是因為分子在不停地運動

B.金剛石和石墨的硬度不同,是因為碳原子的排列方式不同

C.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子

D.10mL水與10ml酒精混合后體積小于20mL是因為水分子的體積減小

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【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

【實驗記錄】同學(xué)們進行6組實驗,實驗記錄如下:

實驗序號

過氧化氫溶液的濃度(%)

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL)

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

——

——

——

——

0.5g

NaCl

0.5g

NaCl3

60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(mL)

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x_______mL。

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定_______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_______(填序號)。

(4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_______。

(5)實驗⑥的化學(xué)方程式為_______。

【反思與評價】

(6)同學(xué)們認為實驗室制氧氣,應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_______ (答兩點)。

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【題目】說水資源豐富是因為________,說水資源缺乏是因為 ________

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【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.鎢的熔點高——用于制作燈絲

B.銅具有導(dǎo)熱性——用于制作電線

C.生石灰能和水反應(yīng)——用作干燥劑

D.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于制作霓虹燈

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【題目】下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是()

A.對污染水體作處理,使之符合排放標準

B.減少使用農(nóng)家肥,大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染

D.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝,減少污染物的產(chǎn)生

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【題目】我縣創(chuàng)建全國文明城鎮(zhèn)、共建天藍、地凈、水清的美麗建湖.從化學(xué)的視角你認為下列不符合該主題的是()

A.減少煙花爆竹燃放B.必要時對私家車限行

C.垃圾分類處理D.生活污水直排河流

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【題目】下列成語中涉及化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍B.沙里淘金C.鉆木取火D.滴水成冰

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【題目】實驗小組同學(xué)利用下列裝置進行實驗。

【查閱資料】二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成可溶性的碳酸鈉和水。

序號

實驗裝置

實驗內(nèi)容

圖1

①檢查裝置氣密性

在b導(dǎo)管口連接一個注射器,推注射器活塞一段距離后,保持活塞不動,說明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是________。

②檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中含有CO2 氣體從________進(填“a”或“b”,下同)。檢驗CO2的化學(xué)方程式為________。

③收集O2 若瓶中裝滿水,氣體從________進。

圖2

④a、b、c中所加試劑如下表所示。

a

b

c

試劑

氫氧化鈉溶液

二氧化碳

圖3

⑤測定氣體含量

A(容積200mL)中為用排空氣法收集的CO2,B中裝滿水。用注射器向A中注入10 mL氫氧化鈉溶液(足量),充分反應(yīng)打開K2和K3,當B中液面不再變化時,測得B中減少了120 mL水,則A中CO2的體積分數(shù)約為________。 (寫出計算式)

將滴管a中的氫氧化鈉溶液滴入b中,待充分作用后,打開止水夾d,看到的現(xiàn)象是_______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______(結(jié)合化學(xué)方程式文字解釋)。

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【題目】小明不禁想到課堂中老師提到過,地球上可供我們直接利用的水只有()

A.河流水、固體冰川、土壤水

B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

C.河流水、固體冰川、湖泊淡水

D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水

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【題目】
(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2 , 它們的組成元素相同,但不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.CO可用來做燃料,是利用它的性.
(2)示例:硫在空氣、氧氣中燃燒,化學(xué)反應(yīng)相同,但反應(yīng)現(xiàn)象不同.說明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請參照示例回答下列問題:
①碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同.說明不同,產(chǎn)物不同.
②二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下生成碳酸,在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣.反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同.說明不同,產(chǎn)物不同.
③細鐵絲(或鐵粉)在氧氣中能劇烈燃燒,鐵釘(或鐵制燃燒匙)在氧氣中不能燃燒,反應(yīng)物相同,但反應(yīng)的速率不同.說明反應(yīng)物的不同,反應(yīng)的速率不同.
(3)如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

①A中x=
②由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱是
③以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是(填字母代號)

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