A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.無法確定

A.煤、石油、天然氣屬于化石燃料，屬于純凈物

B.由煤加工成焦炭發(fā)生的是物理變化

C.家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品

D.煤燃燒排放的SO2、NO2是形成酸雨的主要物質(zhì)

A.太陽能熱水器

B.煤氣灶

C.電飯鍋

D.微波爐

【題目】實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗。請回答：

（1）主要成分為氧化鐵的礦石名稱為；
圖中還原氧化鐵的化學方程式為：
（2）“加熱”和“通氣”（通入CO）的操作順序是。

A.Zn與鹽酸（HCl）反應放出H2

B.CO2通過灼熱的碳（C）

C.S在空氣或O2中燃燒

D.生石灰（CaO）與H2O的反應

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。
（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

①用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；
②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；
③吸取和滴加少量液體進劑的儀器是 ；
（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是 。(填序號)
A.
B.
C.
D.

【題目】小陸老師帶領同學們?nèi)�實驗室完成加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗，A組同學對二氧化錳和氯酸鉀的最佳質(zhì)量比產(chǎn)生了好奇 ，于是設計了如下的實驗：取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中，在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所用的時間，實驗裝置圖和實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題：
（1）請寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式。
（2）此實驗中，收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對本實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）影響。
（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。
（4）催化劑能影響化學反應速率，溫度、反應物濃度、接觸面積等也會對化學反應速率帶來影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學反應速率的因素分析：當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應速率變低的原因是：。
在陸老師的指導下，A組同學將二氧化錳與氯酸鉀以最佳質(zhì)量比混合，成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在陸老師的指導下對該氣體成分進行探究。
（5）【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
Ⅱ．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣�鉀試紙變藍。
【猜想與假設】
猜想一：該氣體為 ； 猜想二：該氣體為Cl2； 猜想三：該氣體為Cl2和O2。
（6）【實驗探究】

（7）【反思與評價】小虎認為小芳的結(jié)論不正確，原因是。
（8）【拓展應用】
Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明該反應還生成了。
（9）Ⅱ．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請完成該反應的化學方程式：
MnO2+4HCl（濃） MnCl2+2+Cl2↑．
（10）【計算】12.25g純凈的氯酸鉀固體中氧元素的質(zhì)量是克。

A.水的天然循環(huán)主要是通過化學變化完成的

B.活性炭可以吸附天然水中的所有雜質(zhì)

C.通過過濾操作可以把氯化鈉從它的水溶液中分離出來

D.天然水的凈化過程中，通過蒸餾得到的水是純凈物

A.生活中用煮沸可以使硬水軟化

B.蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

A.加入肥皂水起泡沫較多的是硬水，泡沫較少的是軟水

B.硬水是混合物，軟水是純凈物

C.硬水含較多的可溶性鈣、鎂化合物，而軟水不含或含量極少

D.硬水和軟水都易形成水垢