A.硝酸鉀B.硫酸銨C.磷礦粉D.尿素

【題目】請回答下列問題：
（1）用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學(xué)方程式為。
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)基本類型是。

A.托盤天平B.酒精燈C.燒杯D.量筒

A.添加藥品B.減砝碼C.減少藥品D.移動游碼

A.硫酸B.純堿C.氧化鋁D.氫氧化鉀

A.向上排空氣法B.向下排空氣法

C.排水法D.排水法或向下排空氣法

【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答：①如下圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， a處氣體可以用檢驗

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是。

③某興趣小組同學(xué)通過以下實驗研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：

I．甲同學(xué)：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計的實驗現(xiàn)象。
II．乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團(tuán)棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請問此處棉花的作用。
III．丙同學(xué)：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗還不能達(dá)到實驗?zāi)康模�又增加了一個對比實驗，請問丙同學(xué)實驗的目的是什么。

【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中有四種化合物
B.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28:32

A.在二氧化錳的催化下分解雙氧水B.加熱高錳酸鉀

C.分離液態(tài)空氣D.加熱二氧化錳

A.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

B.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑