A.氧氣B.氧化鐵C.氫氧化鋇D.硫酸鉀

A.氯化鈉B.金屬鐵C.金剛石D.氨氣

A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B.倡導使用一次性木筷

C.提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴散D.生活垃圾分類回收處理

【題目】元素周期表中第35號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：
（1）上圖中x=。
（2）該元素屬于元素。（填“金屬”或“非金屬”）
（3）下圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有（填序號），與第35號元素化學性質(zhì)相似的是（填序號）。
A． B． C． D． E．
（4）該元素的元素符號為Br，則該元素所形成的離子的符號為：。

【題目】某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。
①描述鐵釘與硫酸銅溶液反應的實驗現(xiàn)象寫出該反應的化學方程式為。
②最后天平的指針(填序號) (a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無法預測)。
（2）乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是。
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡。天平仍不平衡的原因是。
（3）在化學反應前后，一定不變的是 (填序號) 。
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

【題目】請用化學用語表示：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子。下列物質(zhì)分別由什么微粒構(gòu)成？請用化學符號表示出來：
二氧化碳 氦氣 鐵 氯化鈉
（2）用化學用語表示：
三個亞鐵離子 4個氮分子 2個硝酸根離子
氬氣 碳酸銨 硫酸鋁
+5價的氯元素 標出氧化鐵中鐵元素的化合價
（3）標出下列各物質(zhì)中加下劃線元素的化合價：
Na2Cr2O7 (NH4)3PO4 O3

【題目】實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn) ， 并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為 ， 經(jīng)檢驗，負極產(chǎn)生的氣體是（填化學式），正極產(chǎn)生的氣體是。（填化學式）
（2）實驗時常在水中加入少量氫氧化鈉,目的是
（3）水通電后發(fā)生變化,化學方程式為

【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖，“ ”和“ ” 分別表示不同的原子。下列有關說法正確的是（ ）
A.反應物和生成物都是混合物
B.反應前后分子的種類與數(shù)目都不變
C.兩種反應物的分子個數(shù)比是1:1
D.該反應屬于化合反應

【題目】下圖表示物質(zhì)A( )與B( )在一定條件下反應生成C（ ）的微觀示意圖( 和 表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法正確的是（ ）

A.該反應在反應前后其原子種類沒有發(fā)生變化，但原子數(shù)目減少
B.A，B，C三種物質(zhì)在分類上均屬于化合物
C.該反應的化學方程式中，A，B，C的化學計量數(shù)之比為2：1：2
D.該反應屬于分解反應

A.硝酸銅 Cu(NO3)2B.氯化鐵 FeCl2C.氫氧化鉀 KOHD.氧化鋁 Al2O3