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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一種原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。

A. CO B. N C. O2 D. Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,其中不正確的是( 。

A. 加入糖的水變甜一分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 水受熱變成水蒸氣一分子間有間腺

C. 食物腐敗一分子本身發(fā)生變化

D. 熱脹冷縮一分子大小隨溫度改變而改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山下列做法,不符合環(huán)保主題的是(  )

A. 實(shí)行私家車(chē)限號(hào)通行,減少汽車(chē)尾氣污染

B. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C. 冬季清潔采暖,改善空氣質(zhì)量

D. 加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E.。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量濃厚的白色煙

D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是(  )

A. 門(mén)捷列夫 B. 屠呦呦 C. 張青蓮 D. 阿伏伽德羅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震,全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城。為確保大地震之后無(wú)大疫,衛(wèi)生部門(mén)用優(yōu)氯劑、漂白粉等對(duì)飲用水等進(jìn)行消毒。
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2 , 氯元素的化合價(jià)是。(提醒鈣+2價(jià),氧-2價(jià))
(2)ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下:

試回答:
ClO2 中氯元素的化合價(jià)為;
根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》顯示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,下列涉及化學(xué)變化的是

A. 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香

B. 只要功夫深,鐵棒磨成針

C. 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:。
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填裝置序號(hào))。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從端通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中允許旅客帶上列車(chē)的是( )

A. 酒精 B. 白糖 C. 橡膠水 D. 白磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案