【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：
（1）①2個(gè)氮原子；②氬元素；③2個(gè)五氧化二磷分子；
④二氧化硫中硫元素的化合價(jià)；⑤氯化鈉。
（2）“Cu2+”中數(shù)字“2”表示的意義是。

A. A B. B C. C D. D

A. 原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

B. 溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)最相等

C. 在化合物里，元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對值相等

D. 溶液中所有陽離子帶的正電荷總數(shù)與所有的陰離子帶的負(fù)電荷總數(shù)相等

A. 可用紅色石蕊試液檢驗(yàn)二氧化碳 B. 二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料

C. 干冰可用于儲(chǔ)藏食物和人工降雨 D. 自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)

A. 酒精 B. 食鹽 C. 蔗糖 D. 冰塊

A. 硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D. 二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成藍(lán)色

【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

（1）按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是。
（2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時(shí)間才變紅，他采取（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了，這是因?yàn)闈獍彼?/span>。
（3）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

【題目】用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a ， b。
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色，原因可能是 ， 導(dǎo)致高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水中。
（4）乙裝置所示的收集氣體的方法是 ， 該裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口 ， 裝滿氧氣的集氣瓶（填“正”或“倒”）放在桌面上。該裝置還可以收集的氣體單質(zhì)有（填一種）。
（5）如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)與該圖中的操作（填“相同”或“不同”）。

A. 滴水成冰 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 汽油揮發(fā)

A. 禁止燃放煙花爆竹 B. 亂丟廢舊電池

C. 隨意焚燒秸稈 D. 提倡毀林造田