【題目】某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法。
【提出問(wèn)題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的量。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積。

實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
（1）【分析處理】實(shí)驗(yàn)一：
① 將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應(yīng)后鹽酸過(guò)量的依據(jù)是。
②若稀鹽酸足量，計(jì)算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）
實(shí)驗(yàn)二：
③ 先連接好裝置，再（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是。
④ 實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL。
（2）【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。
A.實(shí)驗(yàn)一的操作簡(jiǎn)單，便于讀數(shù)
B.實(shí)驗(yàn)一最終得到的數(shù)據(jù)和通過(guò)計(jì)算得出的理論值完全相等
C.實(shí)驗(yàn)二在密閉體系內(nèi)反應(yīng)，更環(huán)保
D.實(shí)驗(yàn)二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全

A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

A. 汞 B. 氨氣 C. 氯化鈉 D. 金剛石

A. 生活中節(jié)約用水 B. 生活污水直接排放

C. 大量開(kāi)采使用地下水 D. 大量使用化肥和農(nóng)藥

A. 熔點(diǎn) B. 硬度 C. 氣味 D. 可燃性

①3個(gè)鋁原子________________； ②氧氣_______________；

③碳酸根離子_________________； ④三價(jià)鐵離子_____________。

A. C和HCl B. CCl4和H2

C. CCl4和HCl D. CH2C12和H 2

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣，操作的方法是。
（2）圖2中儀器A的名稱(chēng)為 ， 它在裝置中的主要作用是。甲同學(xué)用圖2和圖連接來(lái)制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要。
（3）乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要；若加入鹽酸過(guò)多，則有可能產(chǎn)生的后果是 ， 要使反應(yīng)停止，其操作是。
（4）丙同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（5）反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問(wèn)，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩。
猜想2：……
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是。
甲同學(xué)的猜想2是：加水可以。

A. 它們屬于同一種元素 B. 它們核外電子數(shù)相同

C. 它們屬于同一種微粒 D. 兩種微粒都不顯電性