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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖1回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器D的名稱為
(2)圖A﹣C是常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)基本操作,其中正確的是(填序號(hào)),請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫(xiě)出改正方法:
(3)選擇儀器D﹣I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:
①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備O2 , 應(yīng)選儀器(填序號(hào))
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器(填序號(hào)).其反應(yīng)方程式為
(4)圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2 , 并用排水法收集.請(qǐng)把圖補(bǔ)畫(huà)完整

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2012年4月15日,央視曝光河北一些企業(yè)生產(chǎn)的藥用膠囊里重金屬鉻(Cr)超標(biāo),即震驚全國(guó)的“毒膠囊”事件。已知鉻原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子,鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52。下列有關(guān)鉻元素的說(shuō)法中不正確的是( )

A. 鉻原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B. 鉻元素的原子序數(shù)是52

C. 鉻原子的核外電子數(shù)為24 D. 鉻原子呈電中性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中,不合理的是( )

A. 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸注入水中,并攪拌散熱

B. 用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平

C. 進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在燒杯中稱量,不能在紙上稱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是給水通電的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.則A中試管中產(chǎn)生的氣體是 , 檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是 , 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的敘述中,正確的是( )

A. 過(guò)氧化氫在常溫下不能分解產(chǎn)生氧氣

B. 要使過(guò)氧化氫受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳

C. 二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變

D. 二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A. 釀米酒 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 拉面條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是(
A.蓄電池放電
B.水力發(fā)電
C.內(nèi)燃機(jī)做功沖程
D.火箭點(diǎn)火升空

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 要使氯酸鉀受熱分解,必須加入二氧化錳,否則反應(yīng)不能發(fā)生

B. 使用二氧化錳,可使氯酸鉀分解產(chǎn)生更多的氧氣

C. 使用二氧化錳,可以使氯酸鉀在較低溫度下分解

D. 在工業(yè)上,主要用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,這個(gè)過(guò)程屬于分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是重要資源,下列說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B. 活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

C. 電解水得到的H2O2質(zhì)量比為2:1

D. 液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)濾操作中不正確的做法是()

A. 濾紙用水潤(rùn)濕緊貼在漏斗壁上,不留氣泡 B. 液面要低于濾紙邊緣

C. 為加快過(guò)濾,可用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器中的液體 D. 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案