A. 一個反應(yīng)只有一種催化劑 B. 一種物質(zhì)只能作一個反應(yīng)的催化劑

C. 一個反應(yīng)可以有多種催化劑，它們的催化效果可能不同 D. 催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化，狀態(tài)有可能改變

A. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 B. 相同的條件下，氧氣的密度比空氣大

C. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D. 只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)

【題目】如圖是甲、乙兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：
（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后 ， 請解釋原因 ．
（2）上述實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置
（3）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后 ， 乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是 ．

【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ， 乙 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標號），寫出該反應(yīng)的化學方程式 ． 用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從（填“a”或“b“）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ， 用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在（填“a”或“b“）端，檢驗二氧化碳的試劑是 ．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練． ①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是 ．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 ， 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 ．

A. 工業(yè)廢水處理達標后再排到河里 B. 提倡使用農(nóng)家肥，禁止使用化肥

C. 生活污水集中處理合格后再排出 D. 嚴禁在水源的上游附近建化工廠

A. 純凈的水是一種單質(zhì) B. 純凈的水中不含有任何化學元素

C. 只要清澈透明的水就是純凈水，就能飲用 D. 長期飲用純凈水對健康無益

A. 海水 B. 河水 C. 湖水 D. 地下水

A. 肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水 B. 生活污水不需要處理可任意排放

C. 吸附是進化程度最高的凈水方法 D. 我國淡水資源豐富，可以大量使用

A. 液面過高將濾紙壓破 B. 濾紙被壓過緊，不能起過濾作用

C. 液體會溢出漏斗 D. 液體從濾紙和漏斗壁之間的空隙流入燒杯