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【題目】甲乙兩學習小組準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們分別采用了不同的測定方法.
(1)甲組同學的方法是:
將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.如圖1為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置,圖2用于測量CO2的體積.
①往圖1裝置中盛放藥品之前先要;
②圖2裝置中油層的作用是;
③(填操作方法)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
(2)乙組同學的實驗方法是:
將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應進行下列測定(如圖3),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系圖(如圖4).
①圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是 和 .
②石灰?guī)r與稀鹽酸反應的化學方程式 .
③由圖4中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應,當其他條件相同時,接觸面積越 , 其反應速率越 .
④試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出,結構精確到0.1%).
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【題目】學習化學離不開實驗,巴蜀中學的學子們更要積極動手做實驗.
(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替 .
(2)根據(jù)如圖2所示裝置回答有關問題:
①寫出儀器名稱N;
②若用裝置B排水收集氧氣,氣體從(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是 .
③對比裝置C和D,可以得出可燃物燃燒的條件之一是 .
④某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
a.若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,由此實驗說明A中產(chǎn)生的氣體一定具有的性質(zhì)為 .
b.若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為 .
c.則F中溶液變渾濁的化學方程式為 .
d.當實驗結束后,F(xiàn)中導管可能會發(fā)生倒吸,若要避免此現(xiàn)象應該如何操作或如何改進F裝置(選擇一個方面回答) .
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【題目】下列各組物質(zhì)俗稱、化學式及分類正確的是 ( )
A. 石墨、 C、 金屬 B. 酒精、 C2H5OH、 無機物
C. 火堿、 NaOH、 堿 D. 臭氧、 O3、 氧化物
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【題目】圖中A﹣H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示,請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學式:
(2)寫出上述物之間轉化時發(fā)生化合反應的化學方程式: .
(3)轉化過程③可用化學方程式表示為:;該反應在工業(yè)上用來 .
(4)已知轉化過程④在常溫下就能進行,寫出該反應的化學方程式為: .
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【題目】水是重要的物質(zhì),在實驗室中常用于溶解物質(zhì),配制溶液.
(1)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A.面粉
B.白糖
C.冰塊
D.植物油
E.硝酸鉀
(2)汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池,某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸.請回答下列有關問題:
①若用100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制該稀硫酸時,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為mL;
②該實驗的主要步驟有:計算、、稀釋配制、裝瓶并貼標簽.
③用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)向50mL水(密度為1g/mL)中溶解一定量KNO3固體的操作如下,請根據(jù)如圖甲實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答.
①A、B、C中一定是飽和溶液的是 , 一定是不飽溶液的是;(填字母)
②當x=g時,B中恰好沒有固體剩余;
③硝酸鉀從溶液中析出晶體常用方法.
(4)如圖乙為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,完成下列問題:
①P點表示的含義是 .
②將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是 .
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