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【題目】生產(chǎn)、生活實(shí)際中的下列做法不科學(xué)的是( )
A. 為防止自行車生銹,經(jīng)常用濕抹布擦拭
B. 為提高糧食產(chǎn)量,大量使用化肥
C. 海底礦物(如可燃冰、錳結(jié)核等)雖儲(chǔ)量豐富,也應(yīng)科學(xué)規(guī)劃,合理開采
D. 新裝修的房屋,經(jīng)充分通風(fēng)后再入住
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【題目】向100g稀硫酸溶液中加入一定量的鎂粉,待固體完全溶液后,再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,所得沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)圖象分析,當(dāng)加入NaOH溶液至A點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中含有的溶質(zhì)是
(2)加入鎂粉的質(zhì)量為多少克?
(3)求加入80g NaOH溶液時(shí),充分反應(yīng)后的溶液(不飽和溶液)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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【題目】下列有關(guān)能源和資源的說法正確的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源,其中氮?dú)獾暮考s為21%
B. 可利用的淡水資源占全球水儲(chǔ)量的2.53% ,我們要節(jié)約用水
C. 地殼中含量最多的金屬元素是鋁
D. 海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物,還含有80多種化學(xué)物質(zhì)
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國(guó)家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)如下兩種實(shí)驗(yàn)方案: 方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過計(jì)算(寫出計(jì)算過程)判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))
方案二:用如圖所示的裝置,通過準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度.該裝置中儀器A的名稱是 , 但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是 . (裝置氣密性良好)
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【題目】生活中的下列做法不正確的是( )
A. 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
B. 在日常生活中用煮沸的方法軟化硬水
C. 做饅頭時(shí)在發(fā)酵的面團(tuán)中加入適量純堿
D. 用食鹽水除熱水瓶膽內(nèi)壁上沉積的水垢
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【題目】要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作中正確的是
A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B.量取90ml水時(shí),俯視讀數(shù)
C.為加快固體溶解,用溫度計(jì)攪拌溶液
D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽
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【題目】某?茖W(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識(shí)破損,對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液; 猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液.
(1)【實(shí)驗(yàn)推斷】 ①小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色.
②小剛另取樣品滴加稀鹽酸有產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
③小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
(2)小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過量的CaCl2溶液的目的是 .
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