【題目】用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是（ ）
A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出
B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中，看燃燒是否更旺
D.用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃

【題目】工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（ ）
A.分離液態(tài)空氣
B.加熱高錳酸鉀
C.雙氧水分解
D.加熱二氧化錳

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（ ）
A.用水沖滅
B.用嘴吹滅
C.用泡沫滅火器撲滅
D.用濕抹布撲滅

【題目】2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰．為解決登頂人員的呼吸問(wèn)題，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水

【題目】節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.稀有氣體
D.二氧化碳

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

【題目】讓我們沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子．
①用“ ”可表示的微粒是（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃，氧氣沸點(diǎn)﹣183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 ． 該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約 體積，其主要成分是
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保的角度：下列做法不利于保護(hù)大氣的是（填字母序號(hào)，下同）．
A.使用清潔能源
B.燃放煙花爆竹
C.植樹造林
D.提倡綠色出行．

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）
A.沼氣燃燒
B.鐵鍋生銹
C.開水沸騰
D.蔬菜腐爛

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2～5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
若列車上的物質(zhì)為氧氣．

（1）列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)劇烈，火星四射，有黑色固體生成，則該金屬單質(zhì)與列車上物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若非金屬單質(zhì)是紅磷，則看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（3）列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，若非金屬氣態(tài)單質(zhì)是氫氣，則發(fā)生反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（4）列車途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)后的生成物是一種常見(jiàn)的溫室氣體，則4號(hào)站物質(zhì)的化學(xué)式為

【題目】對(duì)aC2H2 +bO2 =m CO2 +n H2O中，系數(shù)之間關(guān)系正確的是（ ）
A.a+b-m+n
B.2a=m
C.m=n
D.b=m+n