【題目】請用化學知識解釋下列問題：
①用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是
②加熱時試管炸裂（寫出一點）；
③白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是 ．

【題目】酒精：①無色透明，具有特殊氣味的液體；②易燃燒；③常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；④點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑤燃燒生成水和二氧化碳．
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同）；化學性質(zhì)有；用途有；酒精發(fā)生的物理變化有；發(fā)生的化學變化有 ．

【題目】如圖為某保健品標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：（第4小題要求寫出計算式）

（1）維生素D2種類較多，其中維生素D2化學式為C28H44O，則一個維生素D2分子中共有個原子．
（2）維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
（3）計算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（4）50克碳酸鈣中所含的碳元素與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等．

【題目】小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．

（1）第一組實驗：小明欲證明該雙氧水是否失效．
（I）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③按圖一裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 ．
（II）實驗結(jié)論： ．
（2）第二組實驗：小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進行比較．小明、小李、小張三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒生成氣體為準（H2O2均未全部分解）（見圖二甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．相關數(shù)據(jù)如下：

（I）若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為mL．
（II）欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用，首先應比較和（選擇a、b、c填空）的大小，
還需補充做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：①；② ．
實驗結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
（III）通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應中的反應速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好．

【題目】填寫對應的元素符號
①氧元素②氯元素③鐵元素④汞元素 ．

【題目】鑒別氧氣，空氣，二氧化碳這三種氣體，下列說法正確的是（ ）
A.帶火星的木條
B.聞氣體氣味
C.燃著的木條
D.澄清的石灰水

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器C的名稱： ．
（2）請你用上面儀器中的（填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的（填儀器標號）．根據(jù)你的裝置寫出對應的符號表達式為 ．
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體，反應的符號表達式為NO+O2NO2 ． 利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應先在儀器Ⅰ中，然后用膠管將（填導管口字母）與c相連組成收集裝置．

（4）實驗室如要點燃氫氣，點燃前需驗純氫氣，驗純的方法是 ．
（5）圖3是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗，試管容積為30mL．實驗前，反復推拉注射器活塞，活塞都回到原處．實驗開始時注射器活塞前沿停在20mL刻度處，充分反應后待試管冷卻，打開彈簧夾，注射器活塞前沿將停在mL刻度處．

【題目】下列選項中不屬于化學研究的是（ ）
A.研發(fā)氫能源
B.合成新材料
C.編寫電腦程序
D.用石油生產(chǎn)化工原料

【題目】下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是（ ）
A.常溫下是無色氣體
B.氧化性
C.不易溶于水
D.密度比空氣稍大

【題目】生活中處處有化學．如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子；
②一種陰離子
③魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有（填化學符號）；
④硫酸鎂的化學式是 ．