科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證燃燒的三個(gè)條件,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參加探究。
(1)如圖在試管1、3、4中放入等質(zhì)量白磷,試管2中放入紅磷,試管1和3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象為___________________,同學(xué)們討論認(rèn)為通過(guò)比較試管__________(填試管編號(hào))中的現(xiàn)象,可以得出燃燒條件“可燃物的溫度達(dá)以著火點(diǎn)”;通過(guò)試管1、3、4中的現(xiàn)象對(duì)比,可得出燃燒的另一條件為______________。
(2)為了驗(yàn)證上述結(jié)論,小組同學(xué)向試管3中通入空氣,試管4中通入氧氣,看到的現(xiàn)象為__________。通過(guò)該現(xiàn)象,還能得出一條結(jié)論:影響燃燒劇烈程度的因素之一是_________________________。
(3)要驗(yàn)證燃燒燃燒的第三個(gè)條件,小組同學(xué)決定選擇下列物品的兩種直接在酒精燈火焰上灼燒對(duì)比,你認(rèn)為應(yīng)該選擇的兩種物品是______________________________(填序號(hào))。
①小煤塊 ②水泥塊 ③小木條 ④細(xì)鐵絲
(4)破壞燃燒條件,燃燒就會(huì)停止。小組內(nèi)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后蠟燭熄滅。生活中下列滅火方法,與如圖滅火原理相同的是__________(填序號(hào))。
A.廢紙筐著火用水撲滅 B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.草場(chǎng)著火用大型機(jī)械開挖隔離帶 D.柴油泄露著火用沙土掩埋
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校初三(1)班學(xué)生去湖光巖春游,帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
試回答:
(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還剩余?_______(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
(2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳_______克?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小辰和小昕看到一則新聞:2009年12月15日,某市一輛載滿電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火。電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)?請(qǐng)教老師后獲知:電石的主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒(méi)有可燃性且遇水會(huì)產(chǎn)生氣體。于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)_____________ ___________ (2)________________ (3)____________
【反思】通過(guò)上述素材,談?wù)勀銓?duì)滅火方法的新認(rèn)識(shí)____________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無(wú)毒的,是一種理想的燃料。有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣,為安全起見,在廚房安裝了天然氣泄漏報(bào)警器。
(1)如果報(bào)警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有_______(填字母)。
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動(dòng)抽風(fēng)機(jī),把泄漏出的天然氣盡快排出室外
(2)燃?xì)鉄崴魇褂貌划?dāng)容易造成CO中毒傷亡事故。請(qǐng)回答:
①CO使人中毒的原因是:CO與人體血紅蛋白結(jié)合,阻止空氣中的_______(填名稱)進(jìn)入人體。
②你認(rèn)為,在燒木炭或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),要注意的是(寫一點(diǎn)):_______。
③CO雖然有毒,但有很多重要用途,用化學(xué)方程式表示其中一例:_______。
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【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重大作用。
(1)我國(guó)從2011年5月1日起,實(shí)行酒駕入刑。“酒精檢測(cè)儀”可榆查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為_______。
(2)圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“O”和 “●”分別表示兩種不同元素的原子。
由“O●”聚集成的物質(zhì)_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為_______,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。
(3)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng)),m1_______m2。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無(wú)誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2。原因是_____________________。
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【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 氯元素( Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣 (Cl2)是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料二 Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣體在點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸。
材料三 Cl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
(1)實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣的正確操作是______________。
(2)對(duì)于氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng),從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于_______。
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______(填字母)。
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
(4)ClO2、NaClO和Ca(ClO)2三種物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大排列的順序是_______。
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【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”分別表示不同的原子,下列說(shuō)法不正確的是
A.每3g物質(zhì)Ⅰ與1g物質(zhì)Ⅱ恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)Ⅲ
B.每3個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與1個(gè)物質(zhì)Il分子恰好完全反應(yīng)生成2個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子
C.每3萬(wàn)個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與1萬(wàn)個(gè)物質(zhì)Ⅱ分子恰好完全反應(yīng)生成2萬(wàn)個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子
D.每3n個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與n個(gè)物質(zhì)Ⅱ分子恰好完全反應(yīng)生成2n個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中“●”和“O”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是 ( )
A. 2CO+O22CO2 B. C+CO22CO
C. H2+Cl22HCl D. 2H2+O22H2O
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如下圖所示,看圖回答問(wèn)題:
(1)60℃硝酸鉀的溶解度_____g;
(2)現(xiàn)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,試舉出兩種使它變成飽和溶液的方法___________、__________;
(3)40℃時(shí),向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得的溶液是該溫度下氯化鉀的________溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶液的質(zhì)量是_______g
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】原子失去最外層電子后,會(huì)改變的是
A.元素種類 B.相對(duì)原子質(zhì)量 C.中子數(shù) D.化學(xué)性質(zhì)
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