科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,取一定質(zhì)量8.5%的過(guò)氧化氫溶液倒入燒杯中,加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液,過(guò)氧化氫完全分解,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示(不考慮氣體在水中的溶解).請(qǐng)計(jì)算:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
(1)生成氧氣的質(zhì)量為________.
(2)反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答:
(1)用A裝置電解水實(shí)驗(yàn),在甲試管內(nèi)收集到的氣體是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,可用以下藥品中的________(填序號(hào))
①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸
(3)B裝置是氫氧燃料電池,它把氫氣和氧氣反應(yīng)的________能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類(lèi)電池已在宇宙飛船,太空站等航天器上使用,發(fā)電后的產(chǎn)物為_______,還可供宇航員飲用,
(4)研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過(guò)“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù):讓CO2和H2混合后通過(guò)有鎳鈉米粒子的細(xì)鋁管道,加熱,在管道另一端出來(lái)的就是燃料。反應(yīng)原理為:,其中X的化學(xué)式為_________,鎳鈉米粒子在反應(yīng)中起_________作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)活動(dòng)課上,老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如下圖所示),他將包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來(lái)。通過(guò)查閱資料可知,過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)從燃燒的條件分析可知,過(guò)氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) _________,反應(yīng) _________(填“吸收”或“放出”)大量的熱。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)另一種產(chǎn)物必含的元素是__________。
(3)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。
(1)氣體制取。
按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a __________,b ___________。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是______________________________。
③實(shí)驗(yàn)室收集CO2的方法是________________________________________,
原因是_____________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問(wèn)題] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)能否采用排水法收集?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿(mǎn)CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶。可觀(guān)察到塑料瓶 ________________________,說(shuō)明CO2能溶于水。
實(shí)驗(yàn)二:先用集氣瓶裝滿(mǎn)一瓶蒸餾水(pH=7.0),然后按如圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。
測(cè)得燒杯中液體的pH<7.0,說(shuō)明溶液呈酸性,原因是 _____________________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同學(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示)。然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積,測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:①__________,② ___________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A—J都是初中化學(xué)常用的物質(zhì)。其中B、E、H、J是單質(zhì),其余均為化合物,氣體C可用于滅火。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出物質(zhì)D、J的化學(xué)式:D____________,J____________。
⑵“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在自然界中稱(chēng)為________________作用。
⑶反應(yīng)①的反應(yīng)條件______________,其基本反應(yīng)類(lèi)型________________。
⑷寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______________________________________。
⑸若要實(shí)現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I必須滿(mǎn)足的條件是_________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的歸類(lèi)正確的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 無(wú)機(jī)材料 | 陶瓷、玻璃、青銅 |
B | 同一物質(zhì) | 燒堿、純堿、苛性鈉 |
C | 提供能量營(yíng)養(yǎng)物 | 淀粉、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 |
D | 常見(jiàn)干燥劑 | 濃硫酸、生石灰、石灰石 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)0℃時(shí),三種物質(zhì)中溶解度最大的是________。
(2)t2℃時(shí),在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是_______g。
(3)將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為____________________(用“=”“<”或“>”符號(hào)連接)。
(4)將甲溶液由A點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)锽點(diǎn),可采用的方法是_______(填一種即可)。
(5)如圖,將放有固體X的試管放入燒杯中,然后向試管內(nèi)加入液體Y,一段時(shí)間后丙溶液中有固體析出,則對(duì)應(yīng)的X和Y物質(zhì)是__________(填序號(hào))。
A.氯化鈉和水
B.鎂條和稀鹽酸
C.硝酸銨和水
D.氫氧化鈉和水
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A. 塑料回收,節(jié)能環(huán)保 B. 殺菌消毒,高溫煮沸
C. 油鍋著火,鍋蓋蓋滅 D. 燃?xì)庑孤,明火查?/span>
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是
A.明礬可用于凈水 B.一氧化碳可用于滅火
C.液氧可用于火箭助燃劑 D.稀硫酸可用于除鐵銹
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