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【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”,“化學(xué)村”的布局如圖:
(1)認(rèn)識“居民”:
①10戶“居民”中,俗稱“蘇打”的是______(寫化學(xué)式),往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的現(xiàn)象為____________.
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________.
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,不能與它發(fā)生反應(yīng)的是___
(2)認(rèn)識“村中的路”,只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路,請你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路,用序號表示出來:1—________.
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【題目】農(nóng)夫山礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位為mg/L):Ca~20.K~3.Zn~0.06.F~0.02等。這里的Ca.K.Zn.F是指
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
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【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)水__________(“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。寫出一個反應(yīng)生成水又屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(2)在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如上圖所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。
室溫時,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
如圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________(填“a”、“b”或“c”)。
t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________ 。
(3)粗鹽提純過程如圖,操作I中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________。某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是________。
A.溶解時將粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾 B.提純后所得精鹽尚未完全干燥
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【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
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【題目】某物質(zhì)X燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:X+3O2=2CO2+3H2O,其中X的化學(xué)式為:( )
A. C2H4 B. C2H4O C. C2H6 D. C2H6O
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【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界,回答下列問題:
I、認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
(1) 從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都是由____________________組成的。
II、認(rèn)識物質(zhì)的制法
(2)指出上圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號),該化學(xué)方程式為:____________________________ 。
(4)某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(如上圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)
當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實驗是______(填字母序號)
A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳,寫出裝置I中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________ 。
III、認(rèn)識氣體的收集方法
(5)某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時,探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下,1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液pH 約為5.6。
【提出問題】
排空氣法收集的氣體中O2為5.8%,二氧化碳能不能用排水法收集?
【實驗設(shè)計與操作】
在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖(起始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是____(填“排空氣”或“排水”)法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是____。
你認(rèn)為二氧化碳____(填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。(寫一條即可)
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【題目】甲組同學(xué)往20克10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10% 的鹽酸(室溫下)。
下圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)。
(1)從分類角度:氫氧化鈉屬于_________。
A、氧化物 B、酸 C、堿 D、鹽
(2)從宏觀與微觀角度:
請從微觀的角度分析,甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是________、______。
請用離子符號表示酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì):______________________________________。
判斷在鹽酸溶液中一定能大量共存的離子組是(_________________)
A、Na+、K+、CO32- B、Ag+、NO3-、SO42-
C、Cu2+、NO3-、OH- D、K+、NH4+、SO42-
(3)從能量角度,反應(yīng)中溶液溫度的變化 記錄如表,據(jù)表數(shù)據(jù)分析:
加入鹽酸的體積(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
溶液溫度上升(△t)/℃ | 5.6 | 12.1 | 18.5 | 15.2 | 13.5 |
①當(dāng)加入鹽酸體積為_____mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。>此判斷的依據(jù)是____________________。
②當(dāng)加入4mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和_________________(寫化學(xué)式)
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【題目】往含F(xiàn)eSO4、CuSO4 溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論正確的是:
A. 濾渣中只有Cu B. 濾渣中一定有Fe
C. 濾渣中一定有Zn D. 濾渣中一定有Cu、Zn、Fe
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【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.常溫下,稀釋KOH溶液 | B.將濃硫酸露置在空氣中 | C.足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng) | D.一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】用教材上的裝置測定空氣中的氧氣含量,實驗后發(fā)現(xiàn)測得氧氣的體積小于1/5,針對這一事實,你認(rèn) 為下列做法或想法不可取的是
A.查看實驗裝置的氣密性
B.將紅磷改成木炭或硫磺重新實驗
C.查看實驗中紅磷的用量是否不足
D.紅磷雖然足量,但不能確定氧氣是否有剩余
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