A．怡寶牌純凈水 B．經過加熱煮沸后的水

C．部分結冰的蒸餾水 D．雨水

A．水原子 B．水分子 C．氫、氧原子 D．氫、氧分子

（1）B的化學式___________________________；

（2）反應②的基本反應類型為________________________；

（3）物質E的用途之一是_____________________________；

（4）反應①的化學方程式_________________________________。

A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒

A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

（1）從組成成分認識空氣：法國化學家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產生了一層紅色的粉末狀物質氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了1/5。他對剩余的4/5的“空氣”進行實驗，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多。將這些氣體再與容器中剩余的4/5氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣。該實驗第一次證明了_________________。拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質，否定了“燃素說”。后來的英國物理學家雷利從空氣中分離出一定體積的氮氣（質量為m1）并與用含氮的化合物分解產生的相同條件下同體積的氮氣（質量為m2）進行比較，重復多次，結果均為m1＞m2，能對該現(xiàn)象作出的解釋是_____________________。

（2）用微粒觀點認識空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①則“”可表示的微粒是______（填名稱）；

②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖中能表示空氣的微觀模型是______（填標號）。

（3）用變化的觀點認識空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約1/10后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復燃，產生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。

（4）用資源觀點認識空氣：空氣作為重要的資源可以生產氮肥，其流程如圖所示：

①Ⅰ中參加反應的單質甲為______；

②Ⅱ中反應的化學方程式為______；

③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。

從環(huán)保視角認識空氣：現(xiàn)在霧霾的產生與人類的生產活動有直接的關聯(lián)，下列可能導致霧霾產生的有______（填字母序號）。

A．工廠加高煙囪排放廢氣

B．機動車使用高標號汽油

C．步行、騎自行車等出行工作或學習

D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設，促進我國城鎮(zhèn)化建設

E．城市建設或道路建設中用紗網覆蓋裸露的沙土堆

A．組成：都是由碳元素和氧元素組成

B．性質：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料

D．危害：二氧化碳會導致“溫室效應”；一氧化碳會引起中毒

（1）寫出指定儀器的名稱：①____________②____________

（2）實驗室用A制取二氧化碳氣體的化學方程式：_________________

現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好：a → _________________。

（3）若用裝置B制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：________________________

（一）鑒別三種溶液

【進行實驗】

（二）探究廢液的成分

上述實驗結束后，該組同學將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行過濾，得到濾液①，幾位同學對濾液①的成分又進行了探究。

【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？

【猜想】小明同學從微粒角度分析，認為濾液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七種離子。

你認為最多可能含有________________________離子（填離子符號）。

【討論】你認為小明同學的猜想合理嗎？請說明理由。________________________________。

【進行實驗】

為確定濾液①的成分，同學們進一步做了如下實驗探究：

【實驗結論】同學們通過分析推理，得出結論：濾液①中共含有______種溶質。

【實驗反思】a.向濾液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是_______________；

b.從微粒角度思考濾液成分時，首先在分析可能存在的離子基礎上，再考慮離子能否共存，即離子間是否能結合為____________________。

【查閱資料】（1）鎂條表面的黑色物質可能是堿式碳酸鎂、帶結晶水的碳酸鎂以及氫氧化鎂等。

（2）常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2和水蒸氣有關。

【進行實驗】取右圖裝置5個進行如下實驗，并持續(xù)觀察20天。

【解釋與結論】

（1）實驗1的目的是___________________________；

（2）實驗4中，Na2SO3的作用是（用化學方程式表示）____________________________；

（3）通過兩個實驗__________（填編號）可得出鎂條表面變黑一定與CO2有關；

（4）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是____________________________。

【反思與評價】

（5）欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽，所需要的試劑是______________。